人教部编版六年级语文下册第三单元教学初探.pdfVIP

第三单元 单元教学初探 一、单元内容总述 1.本单元主题： 本单元课文主要是围绕“让真情在笔尖流露”这个专题进行编排的，主要 由《匆匆》《那个星期天》两篇课文组成，并编排了两篇习作例文《别了，语 文课》《阳光的两种用法》。编排意图是引导学生通过学习课文体会文章是怎 样表达情感的，并能运用所学，在习作中选择合适的内容写出真情实感。 2.本单元重点： （1）通过用朗读、默读等方式反复读文，体会文章所表达的情感。本单 元的两篇精读课文和两篇习作例文都情感真挚，朴实自然，只有在深入品味 文字时才能感受到作者的一片真情。朱自清先生在《匆匆》一文中对时光流 逝的感叹，感人至深；作家史铁生在《那个星期天》中用细腻生动的语言回 忆等待过程中心情的起伏变化，令人动容；《别了，语文课》中少年对祖国对 母语的深深眷恋打动人心；《阳光的两种用法》一文中肖复兴用质朴的语言、 朴实的事例表达对母爱的深深感恩，深情溢于言表。这些真情实感都要通过 反复阅读文章才能真切体会得到。教学时应给学生足够的时间和空间进行多 种形式的阅读课文。 （2）通过自主、合作、交流的学习方式体会作者表情达意的方法，并能 适当运用到自己的习作当中去。每篇课文作者都表达了对人生、对生活、对 人事的不同情感，写出了自己的独特感受。教学中要抓住这一重点，引导学 生深入字里行间，提炼文章的写作方法和表达方式，并结合课堂练笔进行及 时地运用，为后面的初试身手和习作积累优秀的语言和写作方法，达到水到 渠成的效果。 内容 教学要点 课 教学建议 时 本课把时间流逝这种人 1.创设情境，引 们司空见惯的平常现象，写得 导学生联系生 令人感动，发人深省，表达了 活实际进行大 8.匆匆 作者对时间流逝的惋惜无奈， 胆想象，领悟作 启发世人要珍惜时间、有所作 2 者所表达的情 为。重点是有感情地朗读课 感。 文，积累文中优秀的语言，体 2.运用小组合作 会作者表达情感的方法。 学习的方法，引 导学生揣摩优 美语句的深刻 含义，能主动探 究作者运用的 写作方法，仿照 课文写出自己 对于 “时间之 流”的感触。