小学生心理健康教育教学设计电子教案.pdf 7页

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  • 2020-09-19 发布

小学生心理健康教育教学设计电子教案.pdf

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    资料收集于网络,如有侵权请联系网站删除 小学生心理健康教育教学设计《欣赏自己》 活动目标: 1、通过对学生特长的小结和肯定,以及同伴的积极评价,加强学生的自 我认识,培养和增强学生的自信心。 2、消除自卑,同时也感受被同伴欣赏的快乐。 课前准备:课件 教学过程: 一、导入 课件演示:一列火车徐徐开出,师谈话:今天,老师将带大家乘上火车到 光明城去旅行,好不好?不过有个条件,先请大家学习案例、阅读 [ 咨询 台] ,回答几个问题,只要开动了脑筋,就可以去旅行了。 1、学生自由阅读案例和 [ 咨询台 ] ,思考: 1)、你对范军和高晶这两个人有什么看法? 2)、你对范军的所思所想有什么看法? 老师小结;其实,我们每个人都有优点和缺点,重要的是我们应该怎样正 确对待它们。可见正确认识自己对我们每个同学来说非常重要,今天,就 让我们乘上《欣赏自己》的列车,在旅行过程中学会欣赏自已吧! word 可编辑 资料收集于网络,如有侵权请联系网站删除 二、活动过程: 一)、我的优势在那里 1、课件演示:火车来到第一站,站牌上一面写着“我的优势在那里”, 一面出示测试表,让同学自我评评。 学生填后师作简单评析,让学生初步知道自己的优势在哪里。让他们大声 说说自己的优势。 二)、别人眼中的我 1、课件演示:火车开到第二站,站牌一面写着“别人眼中的我”,一面 是要求:找你的好朋友和他说说悄悄话,指出他的优点和不足。 2、班内交流,师问:你同意同学对你的评价吗?愿意说出来吗?并对敢 于说出自己缺点的学生进行表扬。 3、小结后课件出示:别人的眼睛是镜子,有时比你自己更了解你。(齐 读) 三)、讨论“有不如别人的地方怎么办?” 1、课件演示:火车开到第三站,站牌上写着“有不如别人的地方怎么 办?”请同学谈谈自己的看法。 2、请同学介绍张海迪事迹,然后让同学谈体会。 word 可编辑 资料收集于网络,如有侵权请联系网站删除 3、课件出示几条“有不如别人的地方怎么办?”站长建议。 四)、涂涂我自己 1、课件演示:火车开到第四站,站牌一面写着“涂涂我自己”,另一面 是要求:涂出一个真实的自己,并整理成档案卡。 2、如有学生愿意可让他们讲一讲自己的小档案和今后的打算。 3、课件出示:欣赏自己,迈向超越。(齐读) 五)、开展“欣赏自己”活动 课件演示:火车开到第五站,站牌写着:”看,我多棒 ! ”欣赏自己活动 正式开始然后由同学表演。 1、展示收集到的能体现同学某一方面特别出色的图片或材料(如作业、 各类奖状、表扬稿、运动会上的英姿、爱心活动中的捐款等)。 2、每小组派代表展示才艺。(唱歌、舞蹈、器乐、书法、绘画等不必拘 泥于形式,重在主动参与) 三、总结 课件演示: 火车来到光明城, (光明城光芒四射, 象征着正确认识自我后, 前途非常美好。)光明城的小朋友来迎接我们了,他们的欢迎横幅上写着 “欣赏自己,消除自卑,战胜自我,迈向超越” word 可编辑 资料收集于网络,如有侵权请联系网站删除 教师总结:光明城的小朋友讲得好,世界上没有一无是处的人,每个人都 有自己独特的一面,有的同学能歌善舞;有的同学心灵手巧;有的同学充 满爱心……善于发现自己和别人的“闪光点”,才能保持愉快、健康的心 情;才能取长补短;才能发现人生是多么美好 风雨过后是彩虹——心理健康《挫折教育》 2010-10-31 18:47:04| 分类: 教学案例 | 标签:挫折 洪战辉 | 举报 | 字号 订阅 执教教师:山东省莱州市城港路玉皇小学 林玉艳 执教班级:五年级 教学目标: 1、情感、态度与价值观 :帮助学生以积极的态度面对挫折,学会正确面对人生中的艰难 困苦。正确认识挫折,勇于挑战困难,从而形成能够经受考验的健康心理。 2 、知识与能力 (1)学会战胜困难和挫折的方法,迈向成功。 (2 )通过活动,了解挫折对个人成长的重要性,体会感受挫折,掌握承受挫折、战胜困 难的一些方法。 教学重点:让学生对挫折有一个正确的认识,并学会怎样面对挫折。 教学方法:运用情景教学法、活动体验法、表演法、做游戏、交流感受等,再加上音乐的配 合与图片的展示,使学生能够在具体情境中体验、

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    • 内容提供方:eyf3984
    • 审核时间:2020-09-19
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