北师大版数学五年级下册第二单元长方体(一)露在外面的面.pptVIP

复习 长方体的表面积＝ 长方体的表面积＝ 公式中的各个部分各表示长方体的哪个面？ 点名 长方体的表面积的定义： 点名 正方体的表面积＝ 点名 北师大版五年级数学下册第二单元长方体（一） 露在外面的面 深圳市宝安区鹤洲学校 学习目标： 1、在操作、观察、分析等活动中，经历探索正方体搭成的组合体的表面积的过程，获得露在外面的面积的计算方法。 2、掌握物体露在外面的面的面积的计算方法，会解决有关的应用问题，进一步发展空间观念。 3、经历探索规律的过程，激发主动探索规律的热情。 重点：掌握求组合体的表面积的计算方法。 难点：探索堆放正方体的个数与露在外面的面数的变化规律。 教材第18页例题 4个棱长为50cm的正方体纸箱放在墙角处，如右图。 有几个面露在外面？露在外面的面的面积是多少平方厘米？ 1.探究堆放在墙角的纸箱有几个面露在外面 点名 50cm 方法一：先看每个纸箱有几个面露在外面，再计算全部纸箱共有几个面露在外面。 3 方法二：先分别从正面(淘气所在的位置)、上面、侧面观察，各能看到几个面，再计算共有几个面露在外面。 点名 从正面看 3个面 从上面看 3个面 从侧面看 3个面 教材第18页例题 4个棱长为50cm的正方体纸箱放在墙角处，如右图。 有几个面露在外面？露在外面的面的面积是多少平方厘米？ 1.堆放在墙角的纸箱有9个面露在外面 2.计算露在外面的面积 1 思路分析 计算露在外面的面积时，可以先计算一个面的面积，再乘以露在外面的面的个数。 2 规范解答 答：露在外面的面积是22500平方厘米。 教材第18页例题 把这4个纸箱换一种方式放在墙角处，可以怎样摆，各有几个面露在外面？想一想，与同伴交流。 1.摆一摆 2.数一数 3.我的发现 相同个数的正方体堆放在墙角，摆放的方式不同，露在外面的面的个数也可能不同。 点名 点名 教材第18页例题 想一想，做一做，填一填。 1.填一填 点名 小正方体个数 1 2 3 4 5 6 露在外面的面/个 小正方体个数 1 2 3 4 5 6 露在外面的面/个 2分钟 点名 比前面增加的面 2.发现规律 5 8 11 14 17 20 5 9 13 17 21 25 / 3 3 3 3 3 比前面增加的面 / 4 4 4 4 4 1.计算堆放在墙角的小正方体露在外面的面积时： 先数出露在外面的面的总个数； 再用一个面的面积乘露在外面的面的总个数。 2.数堆放在一起的小正方体露在外面的面的个数时，先观察小正方体的摆放特点，再从中找出露在外面的面的个数间存在的规律。 提示：注意区分堆放在墙角和一个平面上的区别。 开始计时 时间到 40秒 开始点名 1.3个棱长为100cm的正方体纸箱放在墙角（如右图）。 ⑴有几个面露在外面？ ⑵露在外面的面积是多少平方厘米？ 开始计时 时间到 1分钟 开始点名 2.有5个棱长为40cm的正方体放在墙角处。 ⑴有几个面露在外面？露在外面的面积是多少平方厘米？ ⑵改变摆法，露在外面的面积会发生变化吗？为什么？与同伴交流。 3.下图是用8个小正方体拼成的，如果拿走其中的1个， 它的表面积会发生变化吗？做一做，并与同伴交流。 开始计时 时间到 40秒 开始点名 开始计时 时间到 90秒 开始点名 4.将4个棱长为6cm的正方体拼成一个长方体，长方体的表面积与原来的4个正方体的表面积之和相比，会发生变化吗？变化了多少？ 40 5.学校运动会的领奖台除了底面不涂漆外，其他各面都涂漆，需要涂漆的面积是多少平方厘米？（单位：cm） 100 50 30 40 2 1 3 40 2 100 100 5.学校运动会的领奖台除了底面不涂漆外，其他各面都涂漆，需要涂漆的面积是多少平方厘米？（单位：cm） 50 30 40 40 1 3 100 100 100 5.学校运动会的领奖台除了底面不涂漆外，其他各面都涂漆，需要涂漆的面积是多少平方厘米？（单位：cm） 40 40 50 30 2 1 3 100 100 100 谢谢同学们！ 再见！