幼儿园教育听课评课记录范文.doc

[ 标签 :标题 ] 篇一：幼儿园评课记录 听课记录表 幼儿园听课记录表 幼儿园听课记录表 贸易厅幼儿园听课记录表 听课记录表 幼儿园听课记录表 幼儿园听课记录表 篇二：幼儿园听课记录 12 篇 幼儿园听课记录 12 篇 第一篇 执笔教师 :马老师 听课时间 :12 月 4 日 听课老师 :本人 活动名称 :花手套 班级 :小班 活动领域 :美术 活动目标 :1、让幼儿尝试滚画 2、对色彩感兴趣， 愿意参与活动 3、能用合适的语言表达 活 动过程 :准备 :硬纸板盒子， 盒子里放上一张画有手套样的纸， 颜料三组， 每组的颜色为红黄、 蓝绿、黄，汤勺若干，弹珠若干 教师行为 幼儿状况 一、引入主题 1、娃娃家里的宝宝们没有手套啊！我们把盒子手套送给他们怎么样？ 二、引导滚画 1、请小弹珠到盒子里来玩一玩 2、怎么请弹珠的？用勺子，请后勺子放回盒 子家里。（幼儿常规引导） 3、老师边念儿歌边示范滚弹珠（左右滚一滚，前后滚一滚，绕个 圈儿滚一滚） 4、请小朋友一起来滚画 三、引导幼儿用弹珠和颜料一起来滚画 1、请弹珠休息一下吧 2、我们怎么把颜料也请到盒 子里来玩一玩呢？（引导幼儿讨论） 3、用勺子请弹珠到颜料里去洗个澡，请完后勺子放回 哪里？ 4、请小朋友帮老师念儿歌，老师来滚画 四、小朋友操作，教师帮助念儿歌 五、引导幼儿讨论 1、现在手套宝宝上有什么了？ 2、 它怎么样？ 六、引导幼儿用不同的颜色进行滚画 1、可以在去请一次颜料，可以是不同颜色的，可以 选两颗。 2、现在看看你的手套变怎么样了 七、活动的结束我们去请太阳公公帮忙 A 、太大了（怎么办，老师没有作回应） B 、没 有颜色弹珠滚出后怎么办要加以引导有线宝宝 A 、像绳子 B 、像马路 C 、像树根变五颜 六色的了 评价：一、这是一个小肌肉运动的训练，操作后有幼儿的交流。 二、应该值得注意的是在 活动中应该让孩子玩透，不需要示范可以这样来引导幼儿： “你怎么来让弹珠玩”孩子先进 行操作，“玩一玩，发现什么了”围在孩子身边引导，不需要再让孩子坐下来了。让孩子再 找不一样的颜色，看颜色的变化。 三、小班常用儿歌来引导，一个活动就用一个中心儿歌 来引导。（小弹珠圆又圆，跳进盒子玩一玩，摇一摇，晃一晃，变出许多小线条，小线条像 什么，像．．．．．．像．．．．．．像．．．．．．） 第二篇国王生病了 (大班 ) 1、介绍故事的题目：师：老师带来了一本书，从封面上能看出讲 了一个什么故事吗？从哪里看出来的？国王生病了， 他的表情怎么样呢？小结： 故事题目就 叫《国王生病了》 。 2、讲述、理解故事： (1) 看第一幅图，老师讲故事第一段 (国王生病了 )。 看医生开出的运 划表，提 ：看了 划表，你 得国王生了什么病？小 ：听听医生怎么 。 (看 述 )(3) 看 国王每天的运 。星期一：大王子和大臣抬 子送国王 上山。 提 ：国王是怎么做的？大王子和大臣是怎么做的？看上去怎么 ？星期二： 看 幼儿根据 片 故事：国王是怎么 的？幼儿 述后， 老 小 。星期三： 国王又去做了 什么？和旁 的好朋友 一 。 小朋友用几句 来告 大家： 星期三 生了什么事？星期 四：国王叫大臣陪他去打棒球。老 述故事。星期五、星期六：国王要去干什么？ ( 跑步、 做操 )他是怎么跑步、 怎么做操的？星期天： 休息。国王怎么 ？大臣、 王子和皇后怎么 ？ (累死了 )(4) 国王 得很奇怪，去 医生： “怎么会 ？”医生哈哈大笑。猜猜医生会 他 什么？幼儿 后，老 述。国王听了医生的 ， 知道自己 在哪里了，决定 真 。 3、与国王一起 ：听音 ，和老 看着 片一起 着教室周 ：周一：爬山 周二：三：游泳 小 ：运 后你感 怎么 ？国王和大家一起 后， 精力充沛， 身体也好了。 4、制定运 划表： (1) 你 平 身体 ？你 都参加 哪些运 呢？ (2)在幼儿园 里你参加 哪些运 呢？ (3)我 也来制作运 划表吧 !交待要求：分小 制作在幼儿园里 运 的 划，商量好后画下来，每天的运 要不一 。 (4) ： 来介 一下你 制定的 运 划表？ 小 ：你 制定的运 划表合理 ？有没有运 到身体的各个部位呢？把 划表 到教室，每天按 划运 就可以看看是不是合理了。 第三篇好朋友 心 干 (小班 ) 听 ： 1、 入活 ： ：小点心 傅坐好了 ？小手洗干 了 ？放在膝盖上藏好。 2、看一看： ：桌上有什么？ ( 干 )(1) 拿一 干：它是什么形状？ ( 的 ) 有什么 西也是 的？ (2) 干 得什么形状？ (方方的 ) 有什么 西也是方方的？ 介 心 干： 从口袋里 出一 形 心 干，引 幼儿 察： 它有个好听的