“盐不见了”作文讲评学案.pdf

“盐不见了”作文讲评学案 执笔人：孙金旺 张守忠 审核人：王 伟 使用时间： 2017-04-27 【原题回放】 阅读下面的材料， 根据自己的感悟和联想， 写一篇不少于 800 字的文章。 （60 分） 一个孩子把一勺盐倒入一杯水中， 惊奇地发现，盐一会儿不见了。父亲告诉 他：“孩子，盐没有消失。不信，你尝尝。”孩子舀了一勺，咸的；再舀一勺，还是 咸的；到了最后一滴，还是咸的。 父亲说： “你虽然找不到盐，可盐早已无处不 在，你能感受到它的真实存在。这世上的许多现象和道理，就和它一样。 ” 要求：①选准角度，自定立意；②自拟题目；③除诗歌外，文体不限；④文 体特征鲜明。 【材料解读】 本材料比喻色彩浓厚。 “盐”可喻指事物、现象、道理、精神、品质等具有 渗透、融入、融合等性质的东西。 世上哪些现象和道理， 和盐一样， 看不到它，却无处不在，依然在发挥作用 呢？有哪些东西（或现象）会以无形（或抽象）的方式存在并发生影响呢？ 正面：比如真挚的感情，大爱无痕，大爱无疆，需要我们用心灵去感悟。比 如我们读的书，读得多了，慢慢就体悟到书香。比如我们所学的知识，最终看 不见摸不着，却化成我们的素养，影响着人类前行的脚步。比如伟人的精神与 品格，“有的人死了，他还活着”，音容宛在的伟人，以其精神激励着我们。 比如人的思维方式，也会潜移默化地影响着人的行为。 反面，比如不好的社会风气，也会无形中影响着人的言行。 【思维角度】 从形态上看 ，有形的盐——溶入水中变成盐水而盐无形——盐的特性依然 存在，作用仍在。这就仿佛比喻那些融入人的内心世界的东西，它们时时在发 挥积极作用，引导启迪着我们的人生。 从空间来看 ，有些人或事物并不在我们身边， 并不与我们接触， 但他们似乎 从未远离我们，而是对我们的思想、道德、心理、性格、等时时起着引导、启 迪、升华的作用。 从时间来看 ，历史悠久的、长埋于历史长河中的人或事物的内在价值并没 有随时间流逝而消亡，而是对我们现代人、现代社会乃至国家、民族的始终发 挥着引领、指导、启迪作用。 从逻辑来看 ，由“盐”可以联想到人生、社会、国家、民族等。 从思辨来看 ，可思考“有形”与“无形”之间的关系，侧重“无形”的影 响或价值方得其要。 【立意角度】 1 . 好的事物虽然已不存在，我们现在也看不到它原来的样子，但它的内在 特性已融入到我们的生活中，融入到我们的精神世界中，并时时对我们起到积 极的作用。因此，不要否定、忽视它的存在，要学会发现、感受、珍惜它。如 传统文化，人类的宝贵财富，生活中的亲情、友情等等。 2 . 不要只关注那些有形的、眼前的、表面的东西，更应关注那些无形的、 长远的、内在的修养、美德、习惯、品质等东西，它们总会在某个时刻对我们 的人生发展起到积极的促进作用。比如书籍等具有精神感召之类的事物。 3. 一个人在追求辉煌的道路上所付出的的心血和努力不会白费，它们也许 一时看不到效果，但总会在某个时刻、环境场合中产生积极的作用，结出丰硕 的成果。因此，要积极不懈地付出、奋斗。 【偏题跑题】 1. 父亲提到只有亲自尝试才能体会到盐是否消失 , 孩子多次品尝才指导盐 还存在，可见尝试出真知，实践出真知； 2. 父亲很会引导孩子，可见教育要注重方法，引导式教育更有效； 3. 盐能溶于水，人也要学会融到周围的环境中，要学会与人和谐相处； 4. 水能吸取盐的精华，所以我们也要多学习别人的长处； 5. 我们要透过现象看本质，要在细微之处体会变化； 要有梦想，要有信念，要学会变通，要敢于负责，要不忘初心…… 【优秀题目】 《大音希声，大象无形》 《体逝而神存》 《无形之姿绽有形之美》 《道义虽无形，智者知其在》 《无形之中，大道至简》 《先贤虽逝，精神