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五 年级 英语 学科教案
主备教师 审核教师
Module1 Unit2 We bough
课 题 课 新授 课 时 1
ice cream.
1.Did you….? Yes, I did.\No, I didn’t.
教 知识与技能 2.一般疑问句和过去时的进一步学习。
学 3. 会用过去时表达。
目 过程与方法 给自己的好友寄一张名信片,附上一些简短的文字。
标 情感态度价值
记录昨天的活动。
观
教 教学重点 谈论过去发生的事情或活动。
材 教学难点 使用动词的过去式,描述已经发生的事情。
分
单词卡片,录音机及磁带。
析 学 具
教 学 过 程
环
教 师 活 动 学 生 活 动 效果反思
节
学生通过回答问
题,复习旧知。
一、出示动词词组图片:
play football,
T: What’s this in English?
play
播放活动 1 的录音,让学生边看边复习上一课学过
导 basketball,
的内容。
入 write a letter,
二、课文导入
新 draw a dragon,
1、教师出示准备好的照片,问学生:What’ this?
课 sing a song,
What is the place? What can you see? 等。学
run, fly a
生回答,教师进行介绍。
kite.
2、出示名信片的背面,问学生再背面可以干什么?
“ went to the
park , met
Lingling and Amy 在美国,她给大明寄了一张名 John, bought
信片,并在背面介绍了他们再伦敦的经历。同学们 ice creams,
想知道都写了什么吗?
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