专题17 不等式(组)的应用.docxVIP

?【例?2】已知?A＝???1998??1999专题 ?【例?2】已知?A＝???1998??1999 阅读与思考 许多数学问题和实际问题所求的未知量往往受到一些条件的限制，可以通过数量关系和分析，列出不等 式(组)，运用不等式的有关知识予以求解，不等式(组)的应用主要体现在： 1．作差或作商比较有理数的大小． 2．求代数式的取值范围． 3．求代数式的最大值或最小值． 4．列不等式(组)解应用题． 列不等式(组)解应用题与列方程(组)解应用题的步骤相仿，关键是在理解题意的基础上，将一些词 语转化为不等式．如?“不大于”“不小于”“正数”“负数”“非正数”“非负数”等对应不等号：?“≤”“≥”“＞0”“＜ 0”“≤0”“≥0”． 例题与求解 【例?1】如果关于?x?的方程?m2x???x???1???0?只有负根，那么?m?的取值范围是_________． (辽宁省大连市“育英杯”竞赛试题) 解题思路：由?x?＜0?建立关于?m?的不等式． 1998???2000 1998???2001 ，B＝?? ，C＝?? ，则有( )． 2000???2001 1999???2001 1999???2000 A．A＞B＞C B．C＞B＞A C．B＞A＞C D．B＞C＞A (浙江省绍兴市竞赛试题) 解题思路：当作差比较困难时，不妨考虑作商比较 【例?3】已知?a?，?a?，?a?，?a?，?a?，?a?，?a?是彼此不相等的正整数，它们的和等于?159，求其中最小 1 2 3 4 5 6 7 数?a?的最大值． 1 (北京市竞赛试题) 解题思路：设?a?＜?a?＜?a?＜···?＜?a?，则?a?+?a?+?a?+···+?a?＝159，解题的关键是怎样把多元等式 1 2 3 7 1 2 3 7 转化为只含?a?的不等式． 1 【例?4】一玩具厂用于生产的全部劳力为?450?个工时，原料为?400?个单位，生产一个小熊玩具要使用?15 个工时、20?个单位的原料，售价为?80?元；生产一个小猫玩具要使用?10?个工时、5?个单位的原料，售价 为?45?元．在劳力和原料的限制下合理安排生产小熊玩具、小猫玩具的个数，可以使小熊玩具和小猫玩 具的总售价尽可能高．请用你所学过的数学知识分析，总售价是否可能达到?2?200?元． (“希望杯”邀请赛试题) 解题思路：列不等式的关键是劳力限制在?450?个工时，原料限制为?400?个单位．引入字母，把方程 和不等式结合起来分析． 【例?5】某钱币收藏爱好者想把?3.50?元纸币兑换成?1?分，2?分，5?分的硬币，他要求硬币总数为?150?枚， 且每种硬币不少于?20?枚，5?分的硬币多于?2?分的硬币，请你据此设计兑换方案． (河北省竞赛试题) 解题思路：引入字母，列出含等式、不等式的混合组，把解方程组、解不等式组结合起来． 【例?6】已知?n?，?k?皆为自然数，且?1＜?k?＜?n?．若?1???2???3????????n???k???10?，?n???k???a?．求?a?的值． n???1 (香港中学数学竞赛试题) 解题思路：此题可理解为在?n?个连续自然数中去除其中一个数?k?(且?1＜?k?＜?n?，?k?是非两头的两 个数)，使剩余的数的平均数等于?10，求?n?和?k?之和。 能力训练 A?级 1.若方程?249?x???a?x???1???0?的解小于零，则?a?的取值范围是___________． 8 2.若方程组? 2.若方程组???3x???y???k???1, x???3?y???3 的解为?x?，?y?，且?2＜?k?＜4，则?x?－?y?的取值范围是___________． （山东省聊城市中考试题） 3.?a?，b?，c?，d?是正整数，且a?＋?b?＝20，a?＋?c?＝24，a?＋?d?＝22，设a?＋?b?＋?c?＋?d?的最大值为?M， 最小值为?N，则?M－N＝_________． （重庆市竞赛试题） 4．一辆公共汽车上有??5a???4?名乘客，到某一车站时有??9???2a???名乘客下车，则车上原有 ______________名乘客． （吉林省长春市中考试题） 1 1 5．一个盒子里装有红、黄、白三种颜色的球，若白球至多是黄球的 ，且至少是红球的 2 3 球合起来不多于?55?个，则盒子中至多有红球__________个．  ，黄球与白 (河北省竞赛试题) b6．若?a???b????2?，且?a?≥2?，则( ) b A． b????????1???????b????????????????a????????????????a?????????8 有最小值??????B．??有最大值?1????C．??有最大值?2???D．??有最小值??