(人教)高中语文课件选修《中国古代诗歌散文欣赏》6.5游沙湖苦斋记.docxVIP

扩步糸统调音 扩步糸统调音 游沙湖 苦斋记 第9章 扩步糸统调音 第9章 扩步糸统调音 课前预习导学 课堂合作探究 KEQIAN YUXI DAOXUE KETANG HEZUO TANJIU T甌第9 T甌第9章扩步糸统调音 课前预习导学 课堂合作探究 KEQIAN YUXI DAOXUE KETANG HEZUO TANJIU 目标导航 文本助读 基础导练 预习导读 1 ?掌握文中重要的实词、虚词和特殊句式。 学习《游沙湖》一文记事说理、寓情理于叙述之中的写法。 理解文中蕴含的思想情感，体会苏轼乐观、旷达、自信的态度，感 受刘基关乎苦乐的旨趣。 目标导航文本助读基础导练 预习导读 目标导航 文本助读 基础导练 预习导读 刘基（⑶1—1375 ）,字伯温，元末明初青田（今浙江青田）人。明洪 武三年封诚意伯，武宗正德九年被追赠太师，谥文成。他以辅佐朱元璋完 成帝业、开创明朝并尽力保持国家的安定而驰名天下，被后人比作诸葛 武侯。朱元璋多次称刘基为“吾之子房也”。刘基精通天文、兵法、数 理等,尤以诗文见长。其文与宋濂齐名,诗与高启并称。其诗文古朴雄放, 不乏抨击统治者腐朽、同情民间疾苦之作。著有《郁离子》《覆甑集》 《写情集》《犁眉公集》等，后均收入《诚意伯文集》。 1 ?识字注音 颖悟（ ■ ) 辄（） ? 楹联（1） ■ 岩嶋（ ■ ) 黄菓（） ■ 苦楝（ ） ? 苦执 ? ) 苦蔵（ ） ■ 莒（） ■ 橄 ? ) 栋树（） ? 欖荼（） ■ 汩汩（ ? ) 菽麦（ ） ■ 茹啖（ ） ? ? 草萸（ ■ ) 蹑屐（） ■ /冃心（ ） ? 拊掌（ ? ) 荼蓼（ ） ■ 饮肥（） ■ 疏栃（ ? ) 蓬翟（ ） ? 跚跳（） ■ 目标导航 文本助读 基础导练 预习导读 T甌第 T甌第9章扩步糸统调音 目标导航 文本助读 基础导练 预习导读 2 ?通假字 覆之以弗 ■ 梏竹之笋 ■ 其扌贾荼亦苦于常荼 燕坐于华堂之上 ■ (5 )籍柔覆温 课前预习导学 课堂合作探究 KEQIAN YUXI DAOXUE KETANG HEZUO TANJIU 第9章 第9章 扩步糸统调音 课前预习导学 课堂合作探究 KEQIAN YUXI DAOXUE KETANG HEZUO TANJIU 目标导航 文本助读 基础导练 预习导读 3 ?—词多义 f 因往相田（ (1)相 (1)相 儿已薄禄相（ 操托名汉相（ （ 茕茕孑立，形影相吊（ （1）相I便可白公姥，及时相遣归（ (2)是＜)是日剧饮而归（ 巨是凡人，偏在远郡（ 是己而非人，俗之同病（ 觉今是而昨非（ (2)是＜ ) T甌第9章扩步糸统调音 T甌第9章扩步糸统调音 课前预习导学 KEQIAN YUXI DAOXUE 课堂合作探究 KETANG HEZUOTANJIU 目标导航 文本助读 基础导练 预习导读 (3)坐＜ 燕坐于华堂之上（ 停车坐爱枫林晚（ 公子引侯生坐上坐（ I群臣坐陷王于恶不道（ 一旦运穷福艾（ (4)穷＜ 不忍穷究其事（ 穷饿无聊，追购又急（ 穷则独善其身（ ) ) ) ) ) ) ) ) 第9章 扩步糸统调音课前预习导学 第9章 扩步糸统调音 课前预习导学 KEQIAN YUXI DAOXUE 课堂合作探究 KETANG HEZUOTANJIU 目标导航 文本助读 基础导练 预习导读 TOC \o 1-5 \h \z 故遂择其而室焉（ ） 则拊石而和之（ ） （5）而＜ 人知乐之为乐，而不知苦之为乐（ 死而有知，其几何离（ ） 仁而下士（ 剑溪之水出焉（ 以俟夫观人风者得焉（ 且焉置土石（ I于是余有叹焉（ ) ) ) ) ) T甌第 T甌第9章扩步糸统调音 目标导航 文本助读 基础导练 预习导读 4 ?词类活用 (1 )闻麻桥人庞安常善医而聋( (2)下临兰溪，溪水西流( (3 )君看流水尚能西( (4)野蜂巢其间( ■ (5 )而从者多艰其昏晨之往来( 故遂择其貳而室焉( 不可以实疏栃( ■ 名其室曰苦斋( 课前预习导学 课堂合作探究 KEQIAN YUXI DAOXUE KETANG HEZUO TANJIU T甌第9章扩步糸统调音 T甌第9章扩步糸统调音 课前预习导学 KEQIAN YUXI DAOXUE 课堂合作探究 KETANG HEZUOTANJIU 目标导航 文本助读 基础导练 预习导读 5 ?古今异义 (1 )书不鑿子 古义:—O今义 (2 )辄深了人意 ? ? TOC \o 1-5 \h \z 古义: O今义 O (3 )初食颇苦难 ? ? 古义: O今义: O (4)于是鲜支、黄篥、苦楝、侧柏之木 ? ? 古义: o今义: O 第9章 扩步糸统调音 第9章 扩步糸统调音 课前预习导学 课堂合作探究 KEQI