人教版五年级下册语文期末复习提纲.pdf

人教版五年级下册语文期末复习提纲 红色为重点，橙色为二级重点，蓝色为知识点（部分赏析） ，绿色为需要背诵的部分，水绿色为需充分理解但不必背 诵的内容（部分课文句段或大意） 粉色为必考试题（ 90% ），海绿色为可能的试题（ 60% ） 五年级下册复习梳理 一、 基础知识 多音字及易错读音：蒙古包（ měng ）好客（ hào）同行（ x íng ）似乎（ sì） 二、 文本解析 《草原》：散文， 作者按照事情发展顺序叙述，移步换景，情景交融，流露出作者对蒙汉两族人民及对蒙古草原的赞 美之情。 蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳 ! 这句诗的意思是： 蒙古族和汉族人民之间的情谊很深，怎么舍得马上就分别 !大家站在夕阳下无边无际的大草原上， 相互倾诉着惜别之情。 这句话既全文的中心句。 背诵经典段落 :课文一、二自然段。 《白杨》:托物言志，借物喻人；语言描写和神态刻画，作者借白杨，热情歌颂了边疆建设者服从祖国需要，扎根边 疆、建设边疆的远大志向和奉献精神。 白杨树从来就这么直。哪儿需要它，它就在哪儿很快地生根发芽，长出粗壮的枝干。不管遇到风沙还是雨雪，不管 遇到干旱还是洪水，它总是那么直，那么坚强，不软弱，也不动摇。 这段话是全文体现借物喻人的典型句子。 作者以 “哪儿……哪儿……” “不管……不管……总是……” 这样的关联词 语，一气呵成地刻画了戈壁上的白杨树。 一方面描述了白杨树外在的特点 高大挺秀，能顶住任何自然灾害，在 任何环境中都能茁壮成长；一方面表现了白杨树的精神 一是忠诚无私，尽职尽责；二是不怕困难，坚强执著。 这 正是边疆建设者身上特有的奉献精神，听从祖国安排，无怨无悔地扎根边疆，无私奉献地建设边疆。这是人与树的 神似处，也是以物喻人的连接点。 三、按课文内容填空并回答问题。 1．那里的天比别处的更（ ），空气是那么（ ），天空是那么（ ），使我总想（ ）， 表示我（ ）。 2 ．那些小丘的线条是那么（ ），就像只用绿色（ ），不用墨线（ ）的中国画那样， 到处（ ），轻轻流入（ ）。 “不用墨线勾勒”指的是小丘和平地 。 3 ．这种境界．既使人（ ），又叫人（ ），既愿（ ），又想坐下（ ）。 饭后，小伙子们表演了套马、摔跤，姑娘们表演了民族舞蹈。客人们也舞的舞，跳的跳，并且要骑一骑蒙古马。太 阳己经偏西，谁也不肯走。 是啊，蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳！ 1、这段话主要写了什么？ 2 、“蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳！ ”这句话是全文的（ ）句，它的意思是： 。 白杨树从来就这么 。哪儿需要它， 它就在哪儿很快地 ，长出粗壮的枝干。 不管遇到 还是 ， 不管遇到 还是 ，它总是那么 ，那么 ，不 ，也不 。 这一段的表达方法是（ ），爸爸的话说明了白杨树的外形特点是（ ）；白杨树的精神是 （ ）。爸爸借说白杨树的这个特点表达了自己 的决心。 爸爸（ ）着孩子， （ ）着窗外闪过去的白杨树，又陷入（ ）。他的嘴角又浮起一丝微笑， 那是因为他看见火车前进方向的右边，在一棵高大的的白杨树旁边，几棵小树正迎着风沙成长起来。 “一棵高大的白杨树”暗指（ ），“几棵小树”暗指（ ）。这种写法叫（ ）。 第二单元复习纲要 一、字词部分 草