六年级数学下--第三章-比例--讲义习题.pdf

第三章 比 例 知识点复习 1. 两个数相除又叫两个数的比 如 3 ： 2 读作 3 比 2 ∵除法中除数不能为 0 ，分数中分母不能为 0 ∴比的后项也不能是零 比号 除号 分子 比 前项 比号 后项 比值 2 3 : 2 = 3 ÷ 2 = 分数线 除法 被除数 除号 除数 商 3 分数 分子 分数线 分母 分数值 前项 后项 被除数 除数 分母 2. 比的基本性质：比的前项和后项同时乘以或除以一个相同的数（零除外） ，比值不变。 3. 化简比：应用比的基本性质，可以把比化成和它相等的最简单的整数比。 4. 比值：比的前项除以比的后项所得商叫做比值。 比值是一个数， 一般用整数或分数表示。 比例和比例的性质 1. 比例的意义 表示两个比相等的式子叫做比例。 如： a ： b = c ： d 内 项 外 项 只要两个比的比值相等，就能组成比例。 比与比例的区别： 比 比例 意义 两个数相除又叫做这两个数的比 表示两个比相等的式子叫做比例 构成 由两项组成，分别叫做比的前项 由四项组成，两端的两项叫做比例的 和后项 外项，中间的两项叫做比例的内项 基本 比的前项和后项同时乘或除以相 在比例里，两个外项的积等于两个内 性质 同的数（ 0 除外），比值不变 项的积 判断两个比能否组成比例的方法。 ①可以分别求出它们的比值，看比值是否相等。 ②可以利用比例的基本性质，看两个外项之积是否等于两个内项之积 把四个数组成比例常用的三种方法 ①根据比值相等组成比例 ②根据比例的基本性质组成比例 ③根据从大到小或从小到大的排序组成比例。 例如 1:4=5:20 （或20:5=4:1 ），所以 1,4,5,20 可以组成比例 解比例的方法： 根据比例的基本性质解比例， 先把比例转化成外项乘积相等的形式 （即方程），再通 过解方程来求出未知项的值。 (注：在转化过程中比例的内项、外项要严格区分 ) 2. 比例的基本性质 在比例里，两个外项的积等于两个内项的积，这叫比例的基本性质 即：内项×内项＝外项×外项 如： 1.5：3 ＝1：2 1×3 ＝1.5 ×2＝3 特别地：组成比例的四个数都不能为零。 3. 解比例 根据比例的基本性质，如果已知比例中的任何三项就可以求出另外一个未知项， 求比例的未知项，叫做解比例。 比例尺 图上距离与实际距离的比，叫这幅图的比例尺。 图 上 距 离 比 例 尺 实 际 距 离 1. 数字比例尺 如： 1：3000 000 图上 1 厘米表示实际 3000 000 厘米