六年级新教材一对一讲义(比例).pdfVIP

比例 【考试要求】 1．理解比例的意义和基本性质，会解比例。 2．理解正比例和反比例的意义，能运用比例知识解决简单的实际问题。 3．认识正比例关系的图像，能根据给出的有正比例关系的数据在有坐标系的方格纸上 画出图像，会根据其中一个量在图像中找出或估计出另一个量的值。 4 ．了解比例尺，会求平面图的比例尺以及根据比例尺求图上距离或实际距离。 【知识点归纳】 1. 比例的意义 ：表示两个比相等的式子叫做比例。 2. 比例的基本性质 ：在比例里，两个外项的积等于两个内项的积。 3． 应用比的基本性质可以化简比； 应用比例的基本性质可以判断两个比是否能组成比例， 也可以求比例里的未知项， 也就 是解比例 。 4 ．用字母表示比与除法和分数的关系 。 a a:b=a÷b= (b≠0) b 5． 比例尺 ：我们把图上距离和实际距离的比，叫做这幅图的比例尺。 6．图上距离：实际距离 = 比例尺 图上距离 或 =比例尺 实际距离 实际距离 = 图上距离÷比例尺 图上距离 =实际距离×比例尺 7．求比值的方法 ：根据比值的意义，用前项除以后项，结果是一个数。 化简比的方法： 根据比的基本性质，把比的前项和后项都乘或除以相同的数（零除外） ， 结果是一个最简整数比。 8．正比例关系 ：两种相关联的量，一种量变化，另一种量也随着变化，如果这两种量中相 对应的两个数的比的比值 （也就是商）一定，这两种量就叫做成正比例的量， 它们之间的关 系叫做正比例关系。 9．反比例关系 ：两种相关联的量，一种量变化，另一种量也随着变化，如果这两种量中相 对应的两个数的积一定，这两种量就叫做成反比例的量，它们之间的关系叫做反比例关系。 用式子表示： x ×y=k （一定），用图表示反比例关系是一条曲线。 【典型例题】 A 例 1： 比例的意义和基本性质 1、比表示两个数（ ）；比例表示（ ）。 2、下面各个比能与 2 ：9 组成比例的是（ ） 1 A 、9 ：2 B 、 1.5: C、 1：4.5 3 3、把能组成比例的两个比用线连起来。 2.5:1 9:5 4.5:2.5 4.5:2 1 2 15:6 : 6 7 9:4 7:12 例 2.：解比例 1、按下面的条件组成比例。 (1)12 和 5 的比等于 3.6 和 x 的比 . 1 (2)x 和 3 的比等于 4:3 3 (3)x 除 4.2 的商等于 5 2、 1.25 ∶0.25＝x ∶1.6 3、3/4 ∶x=3 ∶12 例 3．比例的应用 1.修一条水渠， 计划每天修 60 米， 12 天可以修完， 实际每天比原计划多修 20 米，只需要几 天修完？ 2.钢铁厂有一批煤，原计划每天烧 12 天，可以烧 50 天，如果每天比原计划节约 1/5，这批 煤可以烧多少天？ 3.用边长 2 分米的方砖铺一间房子的地面， 需要 250 块，如果改用边长为 5 分米的方砖来铺， 需要多少块？ 例 4．正、反比例应用题 1. 一艘轮船，从甲港开往乙港，每小时航行 25 千米， 8 小时可以到达目的地．从乙港反回 甲港，每小时航行