2018年全国高考各地诗歌鉴赏试题解析(2).docx

2018 年全国高考各地诗歌鉴赏试题解析 （2） 2018-04-24XX年全国高考各地诗歌鉴赏试题解析江西卷 14.阅读 下面两首诗，然后回答问题。 （6 分）喜外弟卢纶见宿司空曙静夜四无邻，荒居旧业贫。 雨中黄叶树，灯下白头人。 以我独沉久，愧君相见频。 平生自有分，况是蔡家亲。 【注】蔡家亲：表亲（ 1 ）此诗表达了作者怎样的感情？（ 2 分） （2）前人认为全诗动人之处在雨中黄叶树，灯下白头人两句，请从 情景关系的角度分析其独到之处。 （4分）【赏析 1】司空曙与卢纶，既是表兄弟，又都是才华横 溢的大历诗人，所以当卢纶前来住宿时，司空曙极为高兴。 便挥笔写下了这传诵千古的名篇。 诗篇采用欲扬先抑的手法，在写喜悦之前，先写悲凉。 首联写诗人的住处荒僻，没有四邻，毫无家产，十分贫困。 颔联写他孤独而衰老。 雨中黄叶树，灯下白头人，采用赋而比的手法，写尽了孤独衰飒 的况味。 既可理解为孤灯之下，一个白发老人，常常对着雨中那树叶枯黄 的老树出神发呆；也可以理解为室内灯下的白头人，好比门外雨中的 黄叶树，显得十分衰老而孤独；还可以理解为树叶在秋风秋雨中枯萎 凋零，正像人在社会上受打击摧残后显得十分苍老衰飒一样。 总之，这两句诗既写的形象鲜明，又给读者留下了巨大的想象空 间，很耐咀嚼。 故谢榛在《四溟诗话》中说：韦苏州曰： ‘窗里人将老，门前树已 秋。 '白乐天曰： ‘树初黄叶日，人欲白头时。 '司空曙曰： ‘雨中黄叶树，灯下白头人。 '三诗同一机杼，司空为优。 善状目前之景，无限凄感，见乎言表。 其实，三诗各有特色，都能当得起后面这几句评语，正可不必硬 分高下，以上司空曙用了两联诗句，写尽了自己的悲凉凄苦，而且目 的正是为了烘托后面的喜悦之情。 颈联说，因为我失意沉沦已经很久，所以见到你能频频地来看 我，跟我亲近，我内心既觉得惭愧，更十分感激。 患难见真情，在人情淡薄，世态炎凉的浊世中，有如此知心的一 位表弟能常常登门探视，安慰，论诗，怎么能使诗人不喜出望外呢？ 所以尾联进一步说，这大概是我们平生本来就有情分，更何况你我又 是表亲呢？如此恳切的话，真是情见乎辞色，卢纶听了之后，一定会 跟他格外亲近吧？总之，此诗运笔疏淡，写景真切，感情纯朴，结构 精巧，的确是司空曙的一篇杰作。 【参考答案】（ 1）此诗表达了诗人悲喜交加（或悲中有喜，喜 中带悲）的感情。 （2）以悲景写哀情；不着悲字而悲情自现（或寓情于景，不直 接写情，而将情完全寄予在景物中）。 浙江卷阅读下面这首词，完成 22-23 题。 （6分）踏莎行 雪中看梅花（元）王旭两种风流，一家制作。 雪花全似梅花萼。 细看不是雪无香，天风吹得香零落。 虽是一般，惟高一着。 雪花不似梅花薄。 梅花散彩向空山，雪花随意穿帘幕。 【注】 ① 萼：花萼。 这里指花萼。 22、 词中的两种指的是，一家指的是。 23、 指出这首词的写作手法并简析作者的情感。 （ 4 分）【简析】宋卢梅坡云：梅雪争春未肯降，骚人阁笔费评 章。 梅花与飞雪往往同时出现。 正因为梅与雪相同的时令特点，加之梅花与雪花有相似的性征， 诗人词人便常常将它们联系起来。 梅花和雪花形相似、色相近，而质相异，神相别，自古以来，文 人咏梅往往不离雪，以雪作背景；咏雪往往不离梅，以梅作衬托。 王旭这首词在众多的梅雪诗词中虽不算出类拔萃，也自有其独到 之处。 词开头两种风流，一家制作指梅与雪同处于冬天，而气质不同。 雪花全似梅花萼是对雪花形象的比喻。 细看不是雪无香，天风吹得香零落。 在基本认同雪却输梅一段香的共识下，词人彷佛在为雪花叫屈， 雪非无香，而是为天风所吹散。 词的下阕，虽是一般，惟高一着，虽然看起来相似，实质有高 低。 雪花不似梅花薄。 薄字一语双关，是形薄，也是情薄。 梅花散彩向空山，雪花随意穿帘幕。 最后两句生动地表现段了梅花的孤高与雪花的随和，构成了鲜明 的对比，形象地说明了惟高一着之意。 此词语言明快，词意浅显，见解独到，情理相生，不失为一首好 词。 【参考答案】（二）（ 6分） 22. ①梅花与雪花 ② 大自然 23.手 法：对比（反衬）情感：对梅与雪的品格有所褒贬，突出了对梅花的 喜爱和赞赏之情。 山东卷 14 阅读下面这首唐诗，回答问题。 8 分）寄远杜牧南陵水面慢悠悠，风紧云轻欲变秋。 正是客心孤迥处，谁家红袖凭江楼？（ 1）首句中悠悠在诗中有 何作用？（ 3 分）（ 2）本诗后两句表现了诗人怎样的情感变化？请作 简要分析。 （5 分）【简析】这首诗收入《樊川外集》，题一作寄远。 杜牧在文宗开成年间曾任宣州团练判官，南陵是宣州属县，诗大 约就写于任职宣州期间。 题称南陵道中，没有点明是陆路还是水程。 从诗中描写看，理解为水程似乎切当一些。 前两句分写舟行所见水容天色。 漫悠悠，见水面的平缓、水流的悠长，也