幼儿园冬天《我们不怕冷》教案三篇-最新范文.docVIP

幼儿园冬天《我们不怕冷》教案三篇-最新范文 【导语】随着冬季的到来,幼儿逐渐感受到了肌肤的寒冷,从而自然而然地感受到了气候的变冷.无忧考网准备了以下内容,供大家参考! 篇一 活动目标 1．了解冬天在户外工作的人,并表达他对他的尊敬. 2．知道冬锻的好处并鼓励幼儿早上起得早,做一个勇敢的孩子. 3．用对称的图案装饰冬天使用的手套. 材料及环境创设 1．要求幼儿观察谁早上起得早. 2．每人一副手大套（将粘画纸剪成手套,两层边用缝纫机缝牢）,蜡笔. 3．选择好室外工作人员的观察地点. 4．动画片《不怕冷的大衣》的录像. 5．准备冬天人们冒着严寒工作的照片、图片,布置一个:“不怕冷的人”的展览. 活动流程 感知经验,观察身边早起的人和室外工作的人——激发情感讨论——表达情感,制作、赠送手套——产生*,动画片《不怕冷的大衣》 （一）感知经验、激发情感 启发谈话:冬天来了,天气好冷,可是有许多人“不怕冷”,坚持早早起,有的还在室外工作. 1．冬天的早上,谁早早起. （1）讲述家里谁起得早. 老师可以启发提问:①这几天,你在家里看到谁比你起得早？②他们起来做些什么事？ （2）讲述生活周围谁起得早. ①可提问:早上除了爸爸妈妈之外,你还知道谁起得早.可通过幼儿早上的生活环节,启发讲述,如早上点心店的阿姨,送牛奶的工人,幼儿园厨房的阿姨、 清洁工人起得早,为大家做事,真了不起. ②值得注意的是,这里的谈话重在了解那么多早起的人,给我们的生活带来的舒适和方便,激发幼儿对那些早起的人们的感谢尊敬之情.（谈话中还可穿插些 小故事,及画片） 2．谁是不怕冷的人,冬天工作在寒冷之中. 带幼儿到选定的观察地点,找找冬天里“不怕冷”的人. （1）讲讲自己在户外的感觉.（很冷、风刮在脸上有点疼……） （2）看看谁是冬天里不怕冷的人？他们在干些什么？（如十字路口的人民警察,在指挥交通；冬锻的人们.） （3）尝试和“不怕冷”的人交谈.（事先作好联系） 老师带领幼儿可作简单的采访. ①你们在户外工作几小时？ ②天气这么冷,为什么你们“不怕冷”？ 在交谈和采访访过程中,老师应激发幼儿产生尊敬的情感. ③回到园内,可引导幼儿看看展览（师生共同收集的画片）,还有谁是“不怕冷”的人？ （二）制作手套 启发谈话:天气这么冷,我们给那些“不怕冷”的人做手套吧. 1．观察幼儿带来的手套,注意两只手套对称的图案. 说明 组织观察讨论图案,应从图形、色彩、位置安排（手背装饰、手心不装饰）等方面讨论,为装饰绘制时的技能表现,扫除阻碍. 2．按自己的意愿在纸手套上装饰,注意左右对称. 3．涂上好看的颜色、涂得满、涂得深. 4．将自制的手套戴在手上,拍拍手,玩一玩. 5．谈话:鼓励幼儿将自制的手套赠送给自己觉得最了不起的人. （三）看动画片 1．启发谈话:你想做个勇敢的不怕冷的人吗？ 2．讨论:怎样才能不怕冷？ 篇二 活动目标 1、让幼儿感受冬天到了,知道冬天很冷,人们有很多保暖的方法. 2、通过观察冬天的花草树木的变化,知道冬天的天气特征和人们的衣着变化. 3、学习词汇:冷、暖和. 活动准备 1、趣味练习-冬天的衣服 2、活动器械若干,每人一条皱纹纸. 活动过程 一、把幼儿带到户外找冬天,并带到没有太阳的地方进行谈话. 1.提问:你站在这里感到怎么样？（很冷） 2.教师:冬天的风吹在身上,耳朵上,吹在脸上感觉怎么样？ （幼儿自由谈论） 3.请每个幼儿将自己的皱纹纸举起来让风吹,看看会怎么样？ （风会把皱纹纸吹得很高很高） 4.让幼儿感觉一下,冬天的风吹在脸上有什么感觉？ 5.教师小结:冬天来到了,冬天的风可厉害了,吹在身上很冷. 二、让幼儿回到教室自由谈话. 1、教师:冬天到了,北风呼呼的吹,吹得我们很冷,怎么办？ 2、提问:想什么办法,能使我们暖和起来？ （要穿厚厚的衣服,外出时要外套,戴帽子、手套、围巾；还可以用取暖器、考火、开空调等； 还要多运动,多锻炼身体） 3、教师:在幼儿园用哪种方法？ （多运动、多锻炼身体,如跑步、跳舞、做操、游戏等） 三、热身运动（跳跃、搓手、弯弯腰等活动） 四、户外活动 1、幼儿自选活动器械进行活动. 教师提出活动安全要求. 2、结束活动 教师:现在身子感觉怎么样了？还感到冷吗？ 3.请幼儿与教师一起收拾好器材回教室. 篇三 活动目标: 让幼儿进一步了解冬天的特征,引导幼儿积极参加多种形式的体育活动,让幼儿知道一些冬天自我保护的方法,使幼儿能愉快地与