小学体育与健康室内课教案77617.pdfVIP

小学体育与健康 （小学二年级） 教学内容： 1、体育常识 2 、游戏 教学目标： 认知目标： 明白体育课的含义以及意义； 养成正确站、 立、行的身体姿势， 改正不正确的身体姿势，塑造美好的形体；了解部分人体结构名称。 教学重点：学生的认知水平与记忆力水平。 教学难点：纠正不正确的身体姿势，塑造美好形体。 ?? 教学过程： 一：导入部分（ 9-13 分钟） 课堂常规：师生问好，宣布教学内容和教学目标，步入课堂。 1、导入语：小朋友们，有没看过电视里运动会，那些叔叔阿姨在颁奖台 上领金银铜牌， 他们厉不厉害的， 你们希望自己和他们一样获奖吗？他们都体 育的拔尖者， 体育都很棒的， 他们上体育课上也很棒的， 那你们知道什么是体 育课吗，平时有没有看过其他小朋友上体育课？体育课的真正作用是什么？ 2 、学生作答，教师点评，纠正不足之处。 3 、作出总结，可让学生来总结。 体育课是由老师指导大家做游戏，玩球，进行走，跑，跳，投，攀爬等各 种身体练习活动的课，是锻炼身体的课。小朋友们都喜欢做游戏，玩球，进行 走，跑，跳，投，攀爬等活动，体育课就是满足大家这种活动的心愿的。上体 育课可以使身体健康，增强体质，完善内部组织，长大才能更好地为祖国服 务…… 二：基本部分（ 15-19 分钟） 导语：小朋友对坐、立、行并不陌生，但不一定都正确，也不一定完全了 解正确的坐立行姿势的要求， 今天老师就让小朋友来讨论讨论什么样才是正确 的。 教与学的方法： 1、导语； 2 、让学生分小组讨论，派代表回答。 3 、教师观察学生讨论。 4 、学生总结，教师评价。 5 、让个别学生模仿示范，师生进行评价，引以为戒。 （1 ）坐。俗话说“坐如钟”。正确的姿势是：头抬平直、双肩略向后舒 展并保持等高，挺胸，直腰，双脚放在正下方，两臂自然下垂，将手放在大腿 上。 （2 ）立。俗话说“立如松”。人体站立时，要抬头，挺胸，直腰，两肩 等高，两臂自然下垂，两脚自然开立。 （3 ）行。俗话说“行如风”。要做到抬头，挺胸，身体平稳，两臂前后 自然摆动。 三：结束部分（ 9-15 分钟） 1、导语：小朋友，抬起你的膝盖，你们知道膝盖在哪里吗？那扭髋扭一 下，髋部在哪里？所以小朋友我们一定要知道身体的各个基本部位， 不然可会 闹出大笑话的。 让一个小朋友上来做示范， 老师讲解并指着该小朋友正确的身体部位让学 生先猜， 然后说出正确的名称以及举例各部位在运动中的用法。 比如：踝关节 踢足球时控制球的能力。 注：讲解的内容包括头， 颈，肩关节， 肘关节，腕关节， 髋关节， 膝关节， 踝关节，上下肢 2 、游戏：指鼻子 ?? 游戏方法：以同桌为单位，两个小朋友右手对握，当教师发出“头”或其 他部位时， 嘴里喊和老师一样的身体部位， 各自迅速抽出右手指到自己的该部 位，比一比在一轮中谁的失误率多，多的输，少的胜。 游戏规则：指错后，另一者提示对方改正，游戏继续直到第二轮开始。 教与学的方法： （1 ）教师简单讲解游戏方法，并做示范。 （2 ）师生共同进行练习。 （3 ）教师进行评价。 3 、总结上课内容，宣布下课，师生告别。