《拿来主义》练习题6.docxVIP

拿来主义 一、基础知识训练 1、下列各组词语中加点字注音完全正确的一项是（?） A、倘使（ch?ng） 针砭（bi?n） 冠冕（guàn） 自诩(x?) B、犀利?（xi） 脑髓（sui） 残羹（geng） 蹩进（bie） C、存膏（gao） 玄虚（xian） 国粹（cui） 孱头（chan） D、掘起（jue） 糟粕（po） 吝啬（se） 冷炙（zhi） 2、下列对词语及加点字的解释有误的一项是（ ） A、自诩：自夸，诩，夸耀 B、残羹冷炙：吃剩的饭菜，借指权贵的施舍。炙，生肉 C、冠冕：“冠冕堂皇”的略语，意思是很体面、很气派。冕，古代帝王的礼帽 D、礼尚往来：礼节上重在有来有往。尚，崇尚、重视。 3、下列句子中对课文的分析说法不准确一项是（?） A、本文旨在论述如何正确对待外国文化的问题，对于为什么要“拿来”?怎样“拿 来”，都做了明确而又深刻的阐述。 B、文章先破后立，有力地阐明了“没有拿来的，人不能自成为新人，没有拿来的， 文艺不能自成为新文艺。”的观点 C、本文综合运用了比喻、对比、举例、类比等论证方法，增强了文章的论证效果。  D、本文开宗明义，直接从“拿来主义”入手进行论述，很有说服力。 4、文中“抛来”与“抛给”在实质上的主要区别是（?） A、“抛来”动机良好，“抛给”动机较坏 B、“抛来”和“抛给”都是不怀好意的。 C、“抛来”一般不带有坏的动机和目的，“抛给”是有目的，有企图的。 D、“抛来”和“抛给”的说法表面似有区别，但本质其实一样，都是“赠与”的意 思。 ，5、《拿来主义》一开始就写“闭关主义”和“送去主义”?这样写的目的分析不正 ， 确的一项是（??） A、对两种主义的否定，就是从反面论证了“拿来主义”的正确，起到了对比烘托 的作用。 B、从历史的经验教训说起，增强文章说服力。 C、文章拓开，是文章产生波澜。 D、这两种主义都是当时的错误思潮，必须先驳倒。 6、下列句子对文中“自己不去，别人也不许来”一句理解正确的一项是（?） A、对别国的先进经验自己不去学习，也不许别人来传播。 B、中国人认为我们是泱泱大国，不必要和外国交流学习。 C、仇恨外国人，誓死不愿和西方人交往。 D、外国列强用枪炮打开了中国的大门，必须防备他们。 二、阅读能力训练 （一） 他占有，挑选。看见鱼翅?，并不就抛在路上以显其“平民化”，只要有养料， 也和朋友们像萝卜白菜一样的吃掉，只不用它来宴大宾；看见鸦片，也不当众摔在 茅厕里，以见其彻底革命，只送到药房里去，以供治病之用，却不弄“出售存膏， 售完即止”的玄虚?。只有烟枪和烟灯，虽然形式和印度，波斯?，阿剌伯的烟具都 不同，确可以算是一种国粹?，倘使背着周游世界，一定会有人看，但我想，除了 送一点进博物馆之外，其余的是大可以毁掉的了。还有一群姨太太，也大以请她们 各自走散为是，要不然，“拿来主义”怕未免有些危机。 （3①总之，我们要拿来。（2）我们要或使用，或存放，或毁灭。?）那么，主人 （3 是新主人，宅子也就会成为新宅子。（4）然而首先要这人沉着，勇猛，有辨别，不 自私。（5）没有拿来的，人不能自成为新人，没有拿来的，文艺不能自成为新文艺。 1、对选文第二段层次划分正确的一项是（?） A、（1）\（2）（3）（4）（5） B 、(1)(2)\(3)(4)(5) C、(1)(2)(3)\(4)(5) D、(1)(2)(3)(4)\(5) 2、下列选项种对句子阐述有误的一项是（?） A、没有拿来的，人不能自成为新人，没有拿来的，文艺不能自成为新文艺。—— 实行拿来主义的原因 B、首先要这人沉着，勇猛，有辨别，不自私——实行拿来主义的前提条件 C、我们要或使用，或存放，或毁灭。——实行拿来主义的计划 D、那么，主人是新主人，宅子也就会成为新宅子。——实行拿来主义的结果 3、第一段中的鱼翅、鸦片、烟枪和烟灯、姨太太运用的修辞手法是 鱼翅指的是 鸦片指 烟枪和烟灯指 姨太太指 4、下列句子中说法有误的一项是（?） A、以上文段选自鲁迅的《拿来主义》，这是一篇杂文。 B、以上文段主要运用了举例论证法，详实具体。 C、作者在批判“闭关主义”和“送去主义”的基础上提出了“拿来主义” D、文中大量运用比喻论证，形象生动，增强了文章说服力。 5、首句和?2、3、4?句的关系是 （二） 中国一向是所谓“闭关主义”?，自己不去，别人也不许来。自从给枪炮打破 了大门之后，又碰了一串钉子?，到现在，成了什么都是“送去主义”了。别的且 不说罢，单是学艺?上的东西，近来就先送一批古董到巴黎去展览?，但终“不知后 事如何”；还有几位“大师”们捧着几张古画和新画，在欧洲各国一路的挂过去， 叫作“发扬国光”?。听说不远还要送梅兰芳博士到苏联去，以催进“象征主义”?， 此后是顺便到欧洲传道。我在这里不想讨论