“立鸿鹄之志 做栋梁之才”理想主题班会方案.docxVIP

“立鸿鹄之志 做栋梁之才”理想主题班会方案 一、班会背景： 1、随着市场经济的发展，人们越来越重视物质利益的追求和享受， 这严重地影响着青少年学生的三观，使正在成长中的青少年学生迷失 了的自己，缺乏高远的志向和抱负，失去为理想奋斗的动力。不利于 把握人生的航向和目标。 2、在激烈的班级竞争中有部分学生经不住打击和挫折，缺乏勇气 和信心，存在玩世不恭和自暴自弃的心态，不利于自己的学习和影响 了同伴的情绪，带来不良的负面效应。 二、班会目标： 1、明确目标是成功的保证，只有站得高，才能望得远。要心存鸿 鹄之志，勤奋学习，从思想上战胜自己，并敢于超越自己，把自己塑 造成祖国需要的栋梁之才，为社会主义现代化建设添砖加瓦。 2、学习古人、名人、身边的人立志刻苦勤学的精神。正确对待学 习，增强认真学习的意识，能以他人为榜样刻苦学习。反省自己的学 习情况，明确今后努力方向。 3、人人奋勇，奋起直追，满怀信心迎接期终目标检测。 三、班会重点： 1、让学生树立鸿鹄之志，有高中三年的长远规划和未来的理想信 念。 2、结合实际由同学准备对立志成才的看法和今后怎样做。 四、班会准备： 1、搜集古人、名人、身边的人立志刻苦勤学的故事； 2、老师设计，学生参与，形式多样。个人演讲，集体朗诵等。 五、活动过程： 串词：时光洗尽岁月的铅华，让生命绽放在?2018。在?2018?崭新 的一年里，请同学们用特别的掌声给特别的自己鼓劲加油！真的让我 太感动了。再请同学们用自己的底气喊出我们今天班会的主题： 学生：立鸿鹄之志 做栋梁之才。 老师：有豪气，真棒！ 串词：航船破浪前进，是因为有辨识方向的罗盘；列车奔驰千里， 是因为有引导它前行的铁轨；航行中，风雨也许会把帆撕碎，但是永 远撕不碎的是人的理想。理想就是人生航船的罗盘，就是人生列车的 铁轨。鹰可能有时比鸡飞得低，但是鸡却永远飞不到鹰的高度。同学 们，我们正是风华正茂，我们正在人生的里程上飞奔，你想飞得更高 吗？ 学生：回答 串词：请听杨力玮同学给我们讲《志存高远，天道酬勤》的故事。 杨力玮：“为中华之崛起而读书” 周恩来从小志高，12?岁就发出“为中华之崛起而读书”的誓言。 1911?年年底，周恩来在沈阳东关模范学校上学。这一天，魏校长 亲自为学生上修身课，题目是“立命”。当时正是中国社会发出剧烈变 动的时期。孙中山领导的辛亥革命刚刚推翻了清朝政府，结束了中国 两千年的封建统治。很多人，特别是年青人思想困惑，没有明确的理 想追求，没有人生奋斗的目标。校长讲“立命”，就是给学生讲怎样立 志 “魏校长讲到精彩处突然停顿下来，向学生提出一个问题：?请问为 “ 什么读书？” 教室里静静的，没有一个学生回答。 “如果没有人回答，我就一个个问了！” “： ，魏校长走下讲台，指着前排一同学说： “ ： ， 学生站起来挺着胸脯说“为光耀门楣而读书！”“就是为了光宗耀祖。 魏校长又向第二个学生，回答是：为了明礼而读书。第三个被问的学 生是一个靴铺掌柜的儿子，他很认真地回答说：“我是为我爸而读书 的。”同学们听了哄堂大笑。 “校长对这些回答都不满意，摇了摇头又到周恩来面前，问道：?你 “ 是为什么而读书？” 周恩来在学生中威信挺高，在以前不久，辛亥革命刚刚成功，他 在同学们中第一个剪掉了长长的辫子，这是很不简单的一件事，因为 满清政府规定，所有汉人男子都必须像满族人一样留长辫子，以表示 忠于清朝朝廷，不留辫子就要杀头。周恩来是第一个剪掉辫子的学生， 所以，大家都很佩服他。 周恩来站起身来，教室里静悄悄的，大家都在等待他的回答。周 恩来非常郑重地回答道：“为中华之崛起而读书！” “为中华之崛起而读书！”回答的多好啊！一句话，表达了周恩来 从小立志振兴中华的伟大志向。 魏校长没有想到，竟然有这样出众的学生，非常高兴。他示意让 周恩来坐下，然后对大家说：“有志者，当效周生啊！”意思是说，有 志气的青年，都要向周恩来学习啊！ 串词：同学们，你们现在是学生，你们有什么样的志向啊！我想， 我们应该向敬爱的周总理学习，从小立志。立志就是树立一个崇高的 人生目标，然后，为实现这个目标坚持不懈，奋斗不止，为人民，为 国家做出贡献，这样一生才有意义。请听来自肖建忠同学的演讲《立 志成才，报效祖国》 老师们，同学们，大家好，今天我演讲的题目是：立志成才，报 效祖国！ 每个人都有一份属于自己的志向，也许远大、也许平凡，那么， 同学们，属于你的那份志向又能散发出多少光芒去指引你的未来呢？ 俗话说：“无志之人常立志，有志之人立大志”。立志是成功的动 力，能让我们为实现人生目标而不懈地奋斗，凭借坚忍不拔的信念屹 立在成功的巅峰眺望远方。立志贵在坚持，立志贵在立大志！而立大 志，莫过于立志成才，照亮祖国未来的希望。 或许你们会觉得，如此“伟大”的志向过于遥远