《两点分布与超几何分布》导学案(1).docxVIP

第?2?课时 两点分布与超几何分布 1.通过实例,理解两点分布和超几何分布两种特殊的分布列及其特点. 2.会运用两点分布和超几何分布解决简单的实际问题. 3.让学生能够在解决问题的过程中体会到“数学来源于生活,又服务于生活”,培养学生学习数学的兴趣, 坚定学好数学的信心. 某同学做对一道题得?1?分的概率是?P,做错这首题得?0?分的概率是?1-P,那么该同学得分的随机变量服从 什么样的分布列呢? 问题?1:?该同学生得分的随机变量服从两点分布,什么是两点分布? 若随机变量?X?只取两个可能值?0?和?1,则称?X?服从?0-1?分布或两点分布,分布列为: X 1??????0 P p 1-p 并称?p=P(X=1)为成功概率. 问题?2:什么是超几何分布? 一般地,在含有?M?件次品的?N?件产品中,任取?n?件,其中恰有?X?件次品,则事件 P(X=k)= ,k=0,1,2,…,m,其中?m=min{n,M},且?n≤N,M≤N,n,M,N∈N+. 其分布列: X P 0????????????1????????…????????m … 问题?3:超几何分布的应用要点 (1)超几何分布是一种常见的随机变量的分布,是一种 抽样.要熟记公式,正确应用公式解题. (2)超几何分布主要运用排列组合知识来求?X 概率,即有条件的排列组合与无条件的排列 组合的 . 具体来说,其典型应用是描述产品抽样中的 的分布规律和用来研究 摸球游戏中的某 些概率问题. 问题?4:超几何分布的求解步骤是什么? (1)辨模型:结合实际情景分析所求概率分布问题是否有明显的两部分组成,如“男生、女生”“正品、次 品”“优、劣”等,或可转化为明显的两部分.具有该特点的概率模型为超几何分布模型. (2)算概率:可以直接借助公式?P(X=k)= ,也可以利用排列、组合及概率的知识求解,需 注意求解时应理解参数?M,N,n,k?的含义. (3)列分布表:把求得的概率值通过表格表示出来. 1.下列随机事件中的随机变量?X?的分布服从超几何分布的是( ). A.?将一枚硬币连抛?3?次,正面向上的次数为?X B.从?7?男?3?女的?10?名学生干部中选出?5?个优秀学生干部,女生的人数为?X C.某射手的命中率为?0.8,现对目标射击?1?次,记命中的次数为?X D.盒中有?4?个白球和?3?个黑球,每次从中摸出?1?球且不放回,X?是第一次摸出黑球的次数 2.在?100?张奖券中,有?4?张有奖,从这?100?张奖券中任意抽取?2?张,则?2?张都中奖的概率为( ). A. B. C. D. 3.某导游团有外语导游?10?人,其中?6?人会说日语,现要选出?4?人去完成一项任务,则选出?4?人中有?2?人会说日 语的概率是 . 4.在射击的随机试验中,令?X= 如果射中的概率为?0.8,求随机变量?X?的分布列. 两点分布及其应用 设某种疫苗试验的失败率是成功率的?5?倍,用随机变量?X?去描述?1?次试验的成功次数,则?P(X=0)等于 ( ). A.0 B. C. D.1 服从超几何分布的随机事件的分布列 某厂生产的产品在出厂前都要做质量检测,现有?10?件产品,其中?6?件是一等品,4?件是二等品.随机选取?3 件产品,其中一等品的件数记为?X,求?X?的分布列. 超几何分布的综合应用 袋中有?4?个红球,3?个黑球,从袋中随机取球,设取到一个红球得?2?分,取到一个黑球得?1?分,从袋中任取?4 个球. (1)求得分?X?的概率分布列; (2)求得分大于?6?分的概率. 若随机变量?X?的分布列如下表: X P 试求?c?的值.  0 9c2-c  1 3-8c 盒中装有一打(12?个)乒乓球,其中?9?个新的,3?个旧的(用过的球即为旧的),从盒中任取?3?个使用,用完后 装回盒中,此时盒中旧球个数?X?是一个随机变量,求?X?的分布列. 学校文娱队的每位队员唱歌、跳舞至少会一项,已知会唱歌的有?2?人,会跳舞的有?5?人,现从中选?2?人.设 X?为选出的人中既会唱歌又会跳舞的人数,且?P(X0)=?. (1)求文娱队的人数; (2)写出?X?的概率分布列. 1.从装有?4?个红球,1?个白球的袋中随机抽取?2?个球,则其中有一个红球的概率是( ). A.0.1 B.0.2 C.0.3 D.0.4 2.已知离散型随机变量?X?的分布列服从两点分布,且?P(X=0)=2-3P(X=1)=a,则?a= . 3.从分别标有数字?1,2,3,4,5,6,7,8,9?的?9?张卡片中任取?2?张,则两数之和是奇数的概率是 . 4.交?5?元钱,可以参加一次摸奖,一袋中有?10?个同样大小的球,其中?8?个标有?1?元钱,2?个标有?5?元钱,摸奖者