“双师型”教师培养工作总结_工作总结.docxVIP

“双师型”教师培养工作总结 “双师型”教师的培养工作总结应该怎么写??如果实在没有头绪， 不妨看看下面的“双师型”教师培养工作总结范文，欢迎阅读! “双师型”教师培养工作总结(一) 近年来，随着教育事业的迅速发展，我国的职业教育水平也在不 断提高，各地方职业学校都在实施教育的“品牌”战略，让“品牌” 教师支撑“品牌”专业，让“品牌”专业支撑“品牌”学校。而对于 职业学校而言，所谓的“品牌”教师更多的应该是指具有较高的教育 教学水平和专业技术水平的“双师型”教师。只有这样，才能真正地 提高我们的职业教育水平，办出让人民、让社会满意的职业教育。 结合中等职业学校的特点和市场经济条件下的需求，我校及时制 定《涡阳县职高“双师型”教师培养和管理方案》，按照职业教育应 注重实践环节，努力促进“学校与企业融合，教师与师傅融合，理论 与技能融合，教学与生产融合”的培养思路，加强领导，周密组织， 认真落实“双师型”培养工作，取得了初步成效。现总结如下： 一、领导重视，科学规划，确定“双师型”教师队伍建设的目标。 几年来，学校把”双师型”教师队伍建设作为加快职业教育发展和提 高教育质量的关键，列入学校发展规划和年度工作计划，抢占教师队 伍建设的制高点，建设”双师型”队伍，为此，学校制定了《”双师 型”教师培养和管理方案》，明确了”双师型”的标准和培养目标， 1?/9 文章来源网络整理，仅供参考学习 鼓励教师拔尖积极打造我校”双师型”教师队伍。 二、积极培训，提高”双师型”教师队伍素质。?学校采取派专 业课教师到企业实践，请具有丰富实践经验的技术人员来校传授，专 业理论课与技能训练课双肩挑，组织教师专业技能考试等方法，提高 双师型教师动手实践能力，使双师型教师及时地将新技术、新工艺运 用于教学之中。 同时根据教学工作需要，面向社会选聘学历较高，具有丰富实践 经验的专业技术人员充实到教学第一线，增强教师队伍的活力，加快 专业知识的更新;采取各种措施保证“双师型”专职教师队伍的连续 性和稳定性。从而形成了尊重人才，人才乐于奉献的局面，为发展职 业教育奠定了坚实的基础。 三、压担子、引路子、搭台子，加快”双师型”教师进步成长 学校明确要求专兼职“双师型”教师要在学历和技能上实现双 达标，理论课教师均达到本科学历，专业课教师至少获得本专业工种 的?1?至?2?个技术等级证书，向“双师型”发展，通过压担子、引路子、 搭台子，使”双师型”教师有压力，有动力，有成就感，目前他们中 的多数已成为学校的专业学科带头人和教科研骨干。 四、制定标准，落实考核，实行动态管理 为了加强教师队伍建设，不断提高教师整体素质，促使教师不断 成长，培养一批思想作风扎实，教学水平较高，教研能力较强的高水 平”双师型”教师队伍，切实发挥”双师型”教师在教学和实践中的 2?/9 文章来源网络整理，仅供参考学习 带头示范作用，学校制定”双师型”考核办法：考核满分100?分，考 核项目与分值如下： 1、思想政治素质?20?分， 2、教师和学生民主测评?10?分 3、教师专业技能测试?40?分 4、学生专业技能测试?30?分 5、加分项：有下列情形在考核中直接加分： (1)、当年取得国家承认的职业技能鉴定证书加?4?分 (2)、.承担与专业有关的教研课题，研究效果明显，受到奖励， 省、市、县、校分别加?4、3、2、1?分。 (3)、省、市、县、校级论文分别加?4、3、2、1?分。 校(4)、参加教师专业技能竞赛并获奖，省、市、县、?分别加?4、 校 3、2、1?分。 校(5)、指导学生参加技能竞赛并获奖，省、市、县、?分别加?4、 校 3、2、1?分。 (6)、参加校级以上教学大比武，获得一、二、三等奖分别加?4、 3、2、1?分。按照这个标准，每年考核认定一次，使”双师型”教师 队伍整体素质有了明显提高。 目前我校基本保证每个专业具有?2?名中级职称以上的教师，基本 拥有了一支素质高、能力强、专业精的“双师型”教师队伍，为实现 学校可持续发展提供人才保证。 3?/9 文章来源网络整理，仅供参考学习 “双师型”教师培养工作总结(二) 根据《中共中央、国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的 决定》、《面向?21?世纪深化职业教育改革的意见》等文件精神，立足 我校实际，全面贯彻“修身立业、服务社会”的办学理念，我部门积 极落实“师德高尚，素质全面、技能扎实、一专多能”的人才培养的 要求。在过去的一年多时间中，我部门积极主动开展各方面工作，确 保“双师型”教师队伍建设稳步推进。 1、明确目标，把握方向目前，各行各业都在提倡发展“双师”， 从职业院校来看，对这一概念就有着很多的表述。综合这些概念，我 认为本部门的“双师”必须是既能掌握专业技能?(技能要与社会接轨， 时时更新专业知识结构)给学生带