小学二年级的语文下册的课文1快乐读书吧读读儿童故事优选教案新人教版本.doc

快乐读书吧 读读儿童故事 教学目 ： 1、引 学生了解《神笔 良》 《七色花》《大 儿子和小 爸爸》等儿童故事的主要内容。 2、教会学生在看 的 候学会看目 ，了解目 的作用及使用的方法。 3、通 交流，引 学生跟大家一起分享自己 的儿童故事。 4、向学生推荐一些 外 目，如《木偶奇遇 》 《淘气包 小跳》等等，引 学生养成 外 的 趣和 。 教学重点： 引 学生大致了解《神笔 良》 《七色花》等儿童故事的内容，并在全班分享自己 的儿童故事。 教学 点： 通 儿童故事的活 ，引 学生养成 外 的 趣和 。 教学准 ： 《神笔 良》 《七色花》等 外 、多媒体 件。 要求： 准 好自己喜 的儿童故事并想一想 怎 其他同学介 自己 的儿童故事。 教学 程： 一、 入新 1、教 引 ：同学 ，大家喜 儿童故事 ？大家喜 哪些儿童故事呢？ 2、学生 一 自己喜 的儿童故事。 3、教 小 ： 是啊，故事里的儿童有的 皮、 可 ，有的懂事、 善良，有的 着跟我 相似的生活， 有的会有意想不到的奇遇??今天 ，我 就跟大家一起来聊一聊儿童故事。 4、板 ：快 吧 儿童故事 二、介 几本童 1、教 引 ：同学 ，今天老 大家准 了几本儿童故事 。 2、出示《神笔 良》 《七色花》《大 儿子和小 爸爸》 《愿望的 》等四本儿童故事 。提 ： 同学 ， 些故事 里都写了 ？写了他的什么故事？他 的生活是怎 的呢？大家知道 ？ 3、学生介 自己了解的 四本 的内容。 4、教 相机指 ，引 学生在介 四本 的 候可以介 里面的主人公，也可以介 主人公的故 1 事，还可以介绍自己印象深刻的一个故事情节等等。 5、教师引导：刚才听了大家的介绍，我们对以上四个儿童故事都有了一些了解，其中了解最多的是《大头儿子和小头爸爸》 ，并且我们还看了一些关于《大头儿子和小头爸爸》的动画片，下面老师出一些题目来考考大家，看看大家对《大头儿子和小头爸爸》这个故事了解多少。 6、出示《大头儿子和小头爸爸》阅读自测题。 （ 1）大头儿子和小头爸爸一起用（ ）的油漆将小床粉刷一新。 a 、粉红色 b 、天蓝色 （ 2）小头爸爸和商店服务员一起抬回来两个很大的纸板箱，大的是（ ）。 a 、洗衣机 b 、电冰箱 （ 3）小头爸爸把纸板箱改造成了（ ）。 a 、小房子 b 、小汽车 （ 4）大头儿子和小头爸爸在（ ）找到了卷毛熊。 a 、歪脖子树上 b、橡树上。 （ 5）大头儿子给老虎熊用（ ）搭了一个家。 a 、鹅卵石 b 、彩色积木 （ 6）大头儿子离家出走是因为（ ）。 a 、爸爸妈妈骂他 b 、爸爸妈妈吵架 （ 7）大头儿子和小头爸爸乘坐着小海盗帆船航行在海上， （ ）抢走了他们手中的可乐和鸡腿。 a 、海鸥 b 、海盗 （ 8）大头儿子一家居住的社区决定（ ）晚上停电，目的是让家长陪孩子们做游戏、讲故事。 a 、每周五 b 、每周一 参考答案： b、 b、 a、 a、b、 b、 a、 b 三、分享儿童故事 1、教师引导：同学们，除了我们刚才介绍的四本儿童故事书之外，你还读过哪些儿童故事呢？我们 一起来分享分享吧。 2、学生拿出从家中带来的儿童故事书，跟同小组同学交流分享自己的儿童故事书。 3、教师指导学生读儿童故事书的目录。 引导学生翻到儿童故事书的目录这一页并看一看。 教师相机介绍：同学们，这一页是目录。什么是目录呢？目录就是这本书的主要章节。目录会告诉 2 我们这本书主要写了什么，我们要读的内容从哪一页开始。 教师指导学生学会读目录、运用目录。 4、全班交流讨论，教师指 2 到 3 名同学介绍自己读过的儿童故事。 举例： 我还读过《淘气包马小跳》的故事。马小跳非常受大人喜欢，因为他单纯有礼貌，他的坏都是因为 他太调皮，其实他是一点坏心眼都没有的。大人初遇见他会非常喜欢他，时间久了又会头疼他的精 力过于旺盛。他做事情很懂得吃苦耐劳，动手能力远胜于学习课堂知识的能力，他的思想很单纯， 喜欢的东西从来不掩饰，所以常常被误解。他总是习惯用好的一面去看待别人，他是个很有爱心的 孩子，同时也很张扬，凡是给他抓住把柄的事情，他会和你没完。一旦有机会显摆，他绝不知道谦 虚。作为孩子，他其实挺能哭的，但是他的泪水挂在脸上三秒钟就干了。他恪守自己是男子汉的尊 严，不当着外人面哭。他心里是个高贵、淳朴的人。 四、引导学生养成阅读课外书的习惯和兴趣 1、教师引导：同学们，其实有趣的儿童故事除了我们刚刚提到的《淘气包马小跳》 《神笔马良》等 等，还有很多很多，只要我们平时多去阅读这些课外儿童故事，就会读到许多有趣的故事，认识到 许多朋友。 2、出示：一些课外儿童故事书《木偶奇遇记》 《淘气包马小跳》 《丁丁历险记》等等。 3、教师