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2020年度导游工作总结报告 2020年度导游工作总结报告 尊敬的各位领导： 我是一名以导游为职业的旅游工作者，从事导游工作已经有3年的时间，从学校毕业到现在作为一名专职的带团导游，从当初一名讲解员到考取导游证充满兴奋、激动到现在带每一个团中冷静的思考，运用灵活的讲解和方法带好每一个团，回顾工作过的得这么多年，我将把我3年的导游工作做一个全面的小结。 导游是旅游旅行社的门面，是旅行社直接面对客人并为之提供导游服务的职员，导游服务的好坏直接影响旅行社的信誉，甚至旅行社的生存。许多实例表明，由于导游在工作中的疏忽所引起的事故会砸掉旅行社的一条线路，会丢掉旅行社的重要客户，并造成难以挽回的损失。相反，一位受过培训的优秀的导游会获得客户公司的信赖，会为旅行社带来更多的客源 条理要清楚。总结是写给人看的，条理不清，人们就看不下去，即使看了也不知其所以然，这样就达不到总结的目的。 在本学期高二基础年段的教学中，我能引导学生回顾已有的知识，在新旧知识之间架起“桥梁”，设置了一系列问题情景，引导学生展开积极的讨论，在教学中提高学生学习的兴趣。能帮助学生巩固知识，应用知识解决某些实际问题。 1.导游是万事通 “上知天文，下知地理”，这是我对作为一名导游对知识面最高追求的目标，也是我努力的方向，知识面是导游讲解的基础，导游对讲解内容知之甚少，没有足够的资料来进行艺术的介绍，则很难想象他能给游客讲出多少东西。而我认为丰富讲解内容，学习是提高导游服务技能的关键，提高讲解水平的唯一途径也只有是----学习，每个导游都有有自己的讲解风格，而吸引游客注意的获得赞赏的是使自己的讲解适合不同文化层次旅游者的需求，并且你所讲解的东西要实事求是，不可以矫揉造作，我记得在带团时，客人常常也会提出许多意想不到的问题，有些是专业性非常强的，让我记忆犹新得是一次带长线团到上海游览黄浦江时候，一位当客人问我，上海黄浦江和苏州河的水分别是国家几类水质?一下子将我问愣了，当时我想在我记忆中黄浦江是Ⅳ类，而苏州河经过治理后是Ⅴ类，下团后我查对了有关资料，黄浦江中、下游水质按功能应符合国家地面水环境质量标准Ⅳ类水要求，但实际只能达到Ⅴ类，苏州河中、下游，水质劣于Ⅴ类水水质标准，有时回答客人疑问时，可以作出记忆中的判断，但是对与错则取决导游的知识面，决不能瞎猜，不懂装懂，更不能欺骗客人。总之，一名导游的知识面对他在实际的导游过程中起著非常重要的作用。导游讲解对知识面和综合素质的要 导游 四月二十一日在公司团委的组织领导下，在医院的党政支持下，带领我院十八名青年团员参加公司组织的登西山和拓展训练活动，本次活动体现团队的交流、沟通以及团队协作能力，同时提高团队个人的领导力、决策力、执行力、协作力，从而让我们的青年职工更加珍惜自己的团队和这个团队所生存的环境。 求都是一样的，这些则要通过平时的点滴积累来获得，“留心处处皆学问”，如何做到更好，也是我经常思索和努力的问题，所以我在平时的带团过程中，有意识地搜集整理典型的问题，查阅相关的资料;在平时的业务学习中，应尽可能地涉足各个学科，对历史、地理、民俗、文化、美学、心理学、生物、自然等都有所了解;对于抽象的景点，如：建筑、园林景点介绍，用形象生动的语言让每个游客都能听懂，所以在我这么多年带团过程当中，客人对于我的知识讲解方面是很满意的，在3年前已经取得导游证的同时，今年为了充实自己，我也已经报考并且取得了上海市第一批“注册旅游咨询师”的证书，希望的就是在今后工作中更好的为客人提供导游服务。就如所说，如果一个人有一桶水的知识和能力，再去做一杯水的事情，我相信就会做得很出色。 2. 导游是演讲解说家 “口吐莲花”,词典的解释比喻口出妙语,说话有文采。每个导游最大的梦想可能就希望能够做到这样，记得在我刚做导游的时候，第一次带团，心情是非常紧张的，讲解完全就是在背书，竹筒倒豆一箩筐，都不知道自己在讲什么，也难以提起客人的兴趣，有的时候甚至讲到一半，背的东西突然忘记，而面对客人极其尴尬。经过3年的锻炼，我深深感觉到，导游在景点解说时的讲话与一般场合的讲话有所不同，因为导游面对的可能是十人，二十人，甚至是三十、四十人的游客，所以在长时间带团当中我也是严格要求自己，做到作为一名导游的解说和介绍能够使每一位游客听懂和理解，对语言表达能力要求比较高。一名出色的导游的语言表达能力主要表现在发音清晰，吐字清楚，抑扬顿挫，适当的停顿和语速，用词恰当，浅显易懂，比喻优美，语调含有感情色彩，讲解富有故事性，逻辑性和时代性，语言的表达恰如其分地配合著表情和手势，而且我也早已经走出了以前单纯的“背书式讲解”，用丰富、形象的讲解为客人提供服务，而我今后的语言表达能力目标能够做到信，雅，达。