教科版二年级上册科学教案培训课件.pdfVIP

此文档仅供收集于网络，如有侵权请联系网站删除 课题 第一单元 我们的地球家园 1. 地球上生活着多种多样的植物， 很多植物都有根、 茎、叶。 2. 植物是有生命的，是生物。 3. 植物具有一定的形态结构，需要水分。阳光，每个植物个 体都生活在一定的环境中。 4. 知道太阳为我们的地球家园带来光和热，它在天空中的位 教学目标 置会不断变化，能根据太阳的位置辨认方向。 5. 知道什么是月相。 6. 知道天气变化的种类。 7. 了解一年四季家乡的变化。 8. 亲近大自然，做大自然的孩子，了解更多大自然的奥秘。 1. 植物具有一定的形态结构，需要水分。 阳光，每个植物个 教学重点 体都生活在一定的环境中。 2. 亲近大自然，做大自然的孩子，了解更多大自然的奥秘。 1. 了解植物在生活、生产中的运用，体会植物与人类的密切 关系。 教学难点 2. 了解人类需要从自然界获取植物资源，懂得珍爱植物，认 识到保护身边的植物很重要。 引导学生进行观察、研究植物；鼓励学生亲近自然，关 教学方法 注自然，利用课外时间在校内外进行一些植物的观察。 教学准备 动植物标本、各种挂图 课时安排 7 课时 只供学习与交流 此文档仅供收集于网络，如有侵权请联系网站删除 第（ 1 ）课时 总课时数：第（ 1 ）节 备课时间： 执教时间： 教学内容 第 1 课 地球家园中有什么 1. 识别植物，能简单描述植物的特征。 2. 了解各种天空变化。 教学目标 3. 意识到植物具有生命体的特征，产生认识植物的浓厚兴 趣。 教学重点 识别植物，能简单描述植物的特征。 教学难点 在观察的基础上描述植物的特征。 教学方法 谈话法、实验法 塑料花、植物、种子、花盆、泥土、小铲子、学生活动手册 教学准备 等。 教学过程 个性修改 一、引言 1. 同学们把书打开第 1 页图中画的那是什么？（图中 有高大的树、低矮的灌木丛和小草）这些都是植物。 2. 你知道的植物有哪些呢？学生可能会说出一些花 和树的名称。树、花、草等 （教师要引导学生描述他们 知道的植物是什么样的。 ） 二、看书的第 2 页找找图中的植物。 1. 教师讲解：这是一个种植了各种植物的庭院，同学 们你们找找有哪些植物？有树、 草、花。它们生长在哪里？ 只供学习与交流 此文档仅供收集于网络，如有侵权请联系网站删除 （重点让学生辨别植物，同时发现陆地上有植物，水中也 有植物。） 这些植物有什么共同点？（都有叶子、都是绿 的、会开花、会长大等） 2．同学们图上还有什么？学生汇报：石头、蝴蝶、水。 它们是植物吗？不是。为什么不是植物？学生说说判断的 理由。 3. 教师出示一盆塑料花。同学们看一看这是植物吗？不 是。为什么说塑料花不是植物呢 ? （植物有根、茎、叶， 会生长，会死