高考文言文翻译专题导学案(教师版).docVIP

【学 方法】【考点 】 高考文言文翻译专题导学案（教师版） 主备人 高玉玺 审核人 蔡勤贵 2014-9-15 【学 目 】 1、 学 并运用 句的基本方法。 2、 以 、 句 突破口，加 采点得分意 。 3、 激 学 趣，培养 文言文的良好 。 合 自主探究 合作交流 理解并翻 文中的句子，考 的固然是全句的翻 ，但命 人 文言文句是独具慧眼的，他 是 那些 有重要的 法 象的文言文句来 考生翻 ，同 也将其列 高考 卷的采分点。 些 法 象大致可以分 两大 ：第一 是 累性的—— 方面的通假字、重要 、一 多 、古今异 ，虚 方面的重要虚 、固定 构；第二 是 律性的—— 活用和各 句式。 【真 回放】 （ 2014 年湖北高考卷） 1） 民或援丞裾相 汝，弗 也。 答案：有的 民拉着吴德基（南康丞）的衣襟与他你我相称，他也不斥 。【方法指津】 一、文言翻 的要求 二、文言翻 的原 三、具体方法 字 落 留 ，文从句 1、留 ：凡朝代、年号、人各、地名、官 等 有名 或 代 也通用的 ，皆保留不 。 【典例】禹、 罪 ．己，其 也勃焉。有德之君，不忘 ． ，臣不 大 。 （14 年全国卷） 句：大禹、商 罪自己，他 能 蓬勃 起。有道德的君王，不忘改正 ，我深表 。【研 】①晋侯、秦伯 ，以其无礼于晋。 《 之武退秦 》