中美大学生思想政治教育有效性比较研究.docVIP

精品文档（可编辑） 值得下载 中美大学生思想政治教育有效性比较研究 摘要：美国的高等教育体系发达，其培养具有“美国精神”的全体公民的道德教育，为建立和维持一个统一强大的美利坚合众国作出了巨大的贡献。比较借鉴美国思想政治教育的成果，增强中国大学生思想政治教育的有效性，是思想政治教育有效性比较研究的重点。比较研究需要整体性视角，注意中美思想政治教育有效性研究的历史沿袭，把握中美思想政治教育有效性的共同研究课题，借鉴符合中国实际的教育观点。 关键词：中美大学生；思想政治教育；有效性；比较研究；整体性 思想政治教育作为阶级社会的产物，普遍存在于阶级社会中。在美国，“学校的任务就是教学生政治社会化技术，或者叫公民技术。中国叫德育或思想政治教育。”［1］美国的思想政治教育，“在维护美国的资本主义制度，促进社会的稳定和发展，培养合格公民和资产阶级接班人等方面发挥了巨大的作用。”［2］古罗马著名学者塔西陀曾说：“要想认识自己，就要把自己同别人进行比较。”美国是世界上综合国力最强大的国家，拥有高度发达的教育体系，历来受到中国学者的关注，关于思想政治教育的比较研究成果比较丰富，为思想政治教育有效性的比较研究提供了理论支撑。 一、相关概念概述 “思想政治教育”这一提法是中国共产党在思想政治教育的实践中逐步形成的，它是指“一定阶级、政党、社会群体遵循人们思想品德形成发展