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精品文档（可编辑） 值得下载 “节能减排”教育在数学教学中的点滴渗透 摘要：近年来，随着工业化经济的迅猛发展，世界各国的能源消耗和相应的二氧化碳排量都相应地增长，导致了全球气候变暖，以及各种自然灾害不断发生，这给人类生存和发展带来了严峻挑战。”节能减排”的低碳生活方式逐渐受到各国的重视。作为教师，除了身体力行的践行低碳生活之外，也应立足于自己的教学岗位，在国家推行的”节能减排”工作中为学生的环保生态意识的形成给予一定的引领，本文根据教学实践谈一谈自己的几点做法。 关键词：节能减排；数学教学；生态文明 中图分类号：G633.6 文献标识码：B 文章编号：1006-5962（2013）08-0009-01 近年来，随着全球气候的持续变暖，海平面不断升高，冰川融化加速，强台风、沙尘暴、高温干旱、极端降水、持续雾霾等极端现象每年在全球各地接连不断地发生，随之而来的传染病蔓延，多种生物种群的濒临灭绝，给人类的生存环境带来了空前的危机和困境。据科学家预计，到2050年将有2亿人沦为”气候难民”。世界气候组织的评估报告指出：导致全球变暖的大量温室气体90%是由人类活动造成的[1]。当前，世界各国已达成共识，提倡低碳的生活方式，促进人与环境和谐共处。在我国，各地区、各部门认真贯彻落实党中央、国务院的”十一五”规划纲要确定的节能减排工作，已经取得了显著成效[2，3，4]。同时，