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四年级奥数详解答案 第九讲 乘法原理 一、知识概要 1 2 如果要完成一件任务需要分成几个步骤进行做，第一步有 m 种方法，做第二步有 m 种方法……，做第 n 步有 m 种方法，即么，按这样的步骤完成这件任务共有 N= n 1 2 n m×m ×…×m 种不同的方法。这就是乘法原理。 乘法原理和加法原理的区别是：加法原理是指完成一件工作的方法有几类，之间不 相关系， 每类都能独立完成一件工作任务； 而乘法原理是指完成一件工作的方法是一类 中的几个不同步骤，互相关联，缺一不可，共同才能完成一件工作任务。 二、典型例题精讲 1. 从甲地到乙地有两条路可走，从乙地到丙地有三条路可走，试问：从甲地经乙地到丙 地共有多少种不同的走法？ 分析 ：如图，很明显，这是个乘法原理的题目。要完成“从甲到丙的行走任务”必须分 两步完成。第一步：甲分别通过乙的三条路线到达丙，故有 3 种走法。第二步： 甲从第二条路线出发又分别通过乙的三条路线到达丙， 故又有 3 种走法。 这两种 走法相类似，共同完成“从甲到丙”的任务。 解 ：3 ×2=6( 种 ) 答：共有 6 种不同的走法。 2. 右图中共有 16 个方格，要把 A 、B 、C 、D 四个不同的棋子放在方格里，并使每行、 每列只能出现一个棋子，共有多少种不同的放法？ 分析 ：(如图二 )摆放四个棋子分四步来完成。第一步放棋子 A ，A 可任意摆放，有 16 种摆放；第二步摆 B ，由于 A 所在的位置那一行，那一列都不能放，故只有 9 种放法；第三步摆 C 子，也由 A 、B 所在的那一行，那一到都不能，只有四格 可任意放，故有 4 种放法；第四步，只剩一格放 D 子，当然只有一种放法。 解 ： 16×9 ×4 ×1=576(种 ) 答：共有 576 种不同的放法。 3. 有五张卡片，分别写有数字 1，2 ，4，5，8 。现从中取出 3 张片排在一起，组成一个 三位数，如□1 5 2 □□，可以组成 个不同的偶数。 分析 ：分三步取出卡片： 1. 个位，个位只能放 2、4 、8；故有 3 种放法； 2. 百位，因个 位用去 1 张，所以百位上还有四张可选， 故有 4 种放法； 3. 十位， 因个位和百位 共放了两张，所以还有 3 张可选放，有 3 种放法。 解 ：3 ×4 ×3=36(个) 4. 兴趣小组有 7 名男生， 5 名女生，现要从这些同学选出 4 名参加数学竞赛，其中至少 要有 2 名女生，共有 种不同的选法。 分析 ：分三类选出 ( 加法原理 ) ：第一类： 2 名学生，先从 5 名女生中选 2 名，有 5 ×4 ÷2=10( 种 ) 选法，再从 7 名男生中选 2 名有 7 × 6 ÷2=21( 种 ) ，共有 10 × 21=210( 种 ) ；第二类： 3 名女生，先从 5 名女生中选 3 名， ( 其实等于选出 2 名