三年级上册数学教案-1.1 复习与提高（小复习） ▏沪教版.docVIP

Jane?Fang 小复习 【教学内容】三年级第一册P2-5 【教学目标】 掌握三位数为主的加减法计算。 2. 掌握有关表内乘除法的连乘、乘加、乘减等运算。 3. 知道三角形的特征，并能按角进行分类。 4. 会有策略地数简单组合图形中三角形的个数。 5. 能解决简单的一步、两步计算的实际问题。 【教学重点】 1. 三位数为主的加减法计算以及表内乘除法的连乘、乘加、乘减等运算 2. 简单的两步计算的实际问题。 【教学难点】 1. 数简单组合图形中三角形的个数 2. 简单的两步计算的实际问题 【课时分配】4课时 【教学过程】 第一课时 【课时目标】 1. 复习巩固三位数的加减法及多位数的加减法，及三位数的组成。 2. 复习递等式计算，及连加连减的巧算（不包括变号）。 3. 知道加减混合中交换位置的巧算方法，并能初步掌握、利用。 4. 掌握有关表内乘除法的连乘、乘加、乘减等运算。 【教学准备】 课件、每课一练（1） 教学过程 教师活动 学生活动 备注 游戏导入 复习三位数计算 加减混合的巧算 巩固练习 课堂总结 独立练习 经过两个月的休息，同学们还记得二年级的时候我们学过些什么吗？ 我们做乘除法都需要什么来帮忙？ 那么我们在开始新的学习前，先来做一个计算的小游戏吧！ 【游戏】这个数字不能说。 规则：符合规定的数字要用别的形式来代替。如3的倍数不能说，1,2，拍，4,5，拍… 【过渡】刚才我们通过游戏复习了3的乘法口诀，接下来我们再来复习一些其他的学过的知识。 【板书】小复习 （一）复习整十数、整百数加减法 【练习一】先说说数的组成，用数的组成的方法进行计算。 题组1： 300＋300＝ 900－100＝ 1000－100＝ 200＋700＝ 题1：300由几个百组成的？ 3个百加3个百等于几个百？ 6个百也就是几？ 【媒体可显示：（ ）由（ ）个百组成，（ ）由（ ）个百组成，（ ）个百（加/减）（ ）个百等于（ ）个百，也就是（ ）。】 题组2： 180＋320＝ 190＋310＝ 300－200＝ 310－290＝ 这组题我们可以怎样进行计算？你能稍微把提示语修改一下，进行计算吗？ 【小结】刚才小朋友们利用数的组成，解答了这些整十数、整百数的加减法。在口算中我们可以利用这样的方法来简化三位数的加减法。 【板书】三位数的加减法 （二）利用规律进行速算 题组3： 820－130＝ 830－130＝ 840－130＝ 850－130＝ 这组题，我们来比一比看谁算得快，方法好。 【小结】通过仔细审题，我们可以找出这些算式中的规律，利用规律可以使我们的计算更加迅速。所以仔细审题很重要。 （三）复习递等式及巧算 【练习二】递等式计算（能巧算的要巧算） （1）49－6×7 （2）440＋96＋204 （3）808－799＋91 （4）4×9＋5×9 （5）12×7 【板书】递等式 第一题的计算顺序是怎样的？ 如果只有加减的算式计算顺序呢？ 【小结】有乘除有加减时，我们要先乘除再加减；只有乘除或只有加减时，要从左往右依次计算。 【板书】先乘除再加减 从左往右依次计算 那么这些题目中哪些可以巧算？分别用了什么方法？ 【板书】巧算 添小括号 几个几加减几个几 除了这两种巧算方法，我们还学过什么巧算方法？ 【板书】交换位置 【小结】我们在计算递等式时，可以用这些方法进行计算。 【过渡】我们已经学过连加、连减的巧算，那么加减混合的算式可以巧算吗？接下来我们一起来看看这题。 【出示】933＋295－933 如果按一般顺序进行计算结果会是几？ 那么观察一下，你觉得怎么计算更方便呢？ 计算结果相同吗？请你写出计算过程，并计算结果。 【板书】 933＋295－933 ＝933－933＋295 ＝0＋295 ＝295 这是用了哪一种巧算方法？ 加减混合的题目是不是都可以用交换位置的方法进行巧算呢？我们再来试一试，并请你用一般顺序进行验算。 【练习三】递等式巧算，并验算。 （1）686＋391－486验算：686＋391－486 ＝ ＝ －486 ＝ ＝ ＝ 结果相同吗？ 那么回忆一下刚才我们计算的这两题，他们都是运用了什么方法进行巧算？ 【练习四】判断，下列哪些算式可以利用交换位置的方法进行巧算。 （1）628－215－328 （2）328＋62－128 （3）258－138－185 （4）217＋428＋383 （5）506－298＋94 【反馈】题（3）为什么不巧算？你