酸和碱关于酸和碱问题.pptVIP

酸和碱的中和反应 第一课时 槎溪中心学校 刘亮  说课 流程 说教材说学情说教法说教学说板书 与学法过程 设计  说救材 教材的地位和作用 教学目标 3教学重难点  的地位和作用 本课题是在学习常见酸和碱的知识后,进 步探究酸和碱之间的中和反应。从教材体系来看 中和反应既是对酸碱化学性质的延续和深化,同 时又引出另一类化合物——盐,为下一章盐的学 习做好铺垫,起着承上启下的作用。从教育目的 看,中和反应在生活、生产上具有广泛的应用 研究它更具有现实意义,能更好体现化学走向生 活的理念。从研究方法看,本课题采用实验探究 然后对实验进行分析、讨论、归纳,能较好地培 养学生的分析探究能力。因此本节课既是本章的 重点,也是初中化学的重点之  2款学口标 知识与技能 (1)知道酸与碱之间发生的中和反应,盐的概念 (2)了解中和反应在实际生活中的应用 过程与方法 (1)通过自主探究,培养学生发现问题、解决问题的能 力和动手操作能力 (2)通过讨论交流,培养学生收集处理信息能力和良好 的团队协作能力 情感态度与价值观 (1)感受化学与社会生活的密切关系 (2)培养学生实事求是的科学态度  3、学重难点 重点: 酸碱之间的中和反应及其应用 难点: 中和反应的探究过程  说学情 通过本单元课题1的学习,学生对常见的酸和 碱的性质及其用途有了初步的认识,课题2提出酸 碱之间会发生什么反应,顺应了学生深入学习的需 要,会激发他们继续探究的欲望。酸碱溶液混合后 没有明显的现象发生,学生对酸和碱能否发生反应 可能会产生疑惑,这正是探究活动的切入点。学生 在本单元课题1中已经掌握了检验溶液酸碱性的方 法,这就为实验探究该问题准备了条件。  说法和学法 问题引导 实验探究 ·实验探究 法合法 合作学习 教法 学法  说学滴 创设情境一 实验探究 三达标练习 课堂小结 五拓展提升  教学流程 )创设情境、导入新课 课件展示一起浓硫酸泄漏事故,消防人员用熟石灰进行应急处理。 XINHUANET ?提间:为什么可以用熟石灰抢险?