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2.2.3?运用乘法公式进行计算
一、新课引入
〈一〉 复习旧知
1.写出平方差公式和完全平方公式。
2.a－b＋c=?a－( )?; a＋b－c?=?a＋( );
3.计算:(1)(a+3)(a-3) (2)(2a-1)2; (3)(-a-b)(a-b);?(4)(-a-b)(a+b)
〈二〉导读目标
学习目标：
1.熟练地运用乘法公式进行计算；会用乘法公式化简某些代数式；
2.能根据多项式的特征正确选择相应的乘法公式进行计算；
3.在学习过程中培养学生的严谨、细致的学习态度。
重点：综合运用平方差公式和完?全平方公式进行多项式乘法的运算。
难点：正确选择乘法公式进行计算。
二、预习导学
预习课本?P48—P49?页的内容，解答下列问题：
1.?遇到多项式的乘法时，首先要做什么，然后再做什么？
2.形如(a-b+c)(a+b-c)算式，应该怎样计算？应用了哪些知识？要注意什么问题？
3.?你会用完全平方公式推导?(a???b???c)?2?的结果吗？
三、合作探究
探究一 例?8. 运用乘法公式计算：
（1）?[(a+?3)(a-3)]2; (2)?(a-b+c)(a+b-c).
探究二 例?9.一个正方形花圃的边长增加到原来的?2?倍还多?1m,它的面积就增加到原来的?4?倍还
多?21m2，求这个正方形花圃原来的边长。
四、解法指导
五、堂上练习
1.运用乘法公式计算:
(1) (x-2)(x+2)(x2+4); (2) (a+2b-1)(a+2b+1);
(3) (2m+n-1)(2m-n+1); (4) (x+1)2(x-1)2
2.计算：(a-b-c)2
3.一个正方形的边长增加?2cm，它的面积就增加?16c?m2，求这个正方形的原来的边长。
六、课堂小结
谈谈这节课你的收获和疑惑？
七、 课后作业
1.运用乘法公式计算：
(1)?(x+2y-3z)(x-2y+3z)； (2)?(x+2y-1)2?；
(3)?(?x???10)?2?(?x???10)?2
；???????????????(4)?(3x???y)?2???(3x???y)(3x???y)?.
2.?解方程：(x+2)?2-5(x-1)2?=?-4x2+?9x-2
3.已知?(a+b)2=9,(a-b)2?=?4.求：
(1)ab?的值； (2)a2+b2?的?值.
4.先化简，再求值：
???????????2(a+b)(a-b)-(a+b)2+(a-b)2,其中?a=2,?b?=
???????????
1
2
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