《人民解放军百万大军横渡长江》教学实录(王君).pdf

伟大的新 闻背后站立着的是 伟大的人 ????????????????????????????????——《人民解放军 百万大 军横渡 长 江》教学 实录 ????????????????????????????????????????????????????（授课班级：人大附中西山学校初二、 七班） 第一部分：导入和热身运动 师 ：同学 们 ，如果你的面前同 时摆 着今天的新 闻早报 和一本网 络畅销 小说 ，你首 选 看什么？ （生纷纷 攘攘，各有 选择 ，选择 网 络畅销 小 说 的同学偏多） 师 ：小 说 当然似乎比新 闻更好看。但其 实 ，如果你善于 读 新 闻 ，你会 发现其实 新 闻也很好看 呢。今天我 们 学习 的新 课文 就要教大家如何读出新闻的独特的味道出来。 长江是我们中国人 的精神道场，请看大屏幕。 【投影展示】 ?????? ? ?大江东去，浪淘尽，千古风流人物。 ?????? ? ?滚滚长江， 不仅是激发历代文人灵感的源泉， 更是千古英雄豪杰建功立业的战场。 ?????? ? ?想当年，诸葛羽扇纶巾，周郎火烧赤壁。谈笑间，墙橹灰飞烟灭。 ?????? ? ?一千八百年之后，一场激烈程度有过之而无不及的战役在这千里长江上拉开了雄 壮的大幕。 ?????? ? ?毛主席下令：打过长江去，解放全中国！ ?????? ? ?于是，大江之上涛走云飞，百万雄师蓄势待发。 ?????? ? ?这是国共之间惊心动魄的大搏杀， ?????? ? ?这是中国历史上最大规模的渡江战役。 ?????? ? ?万船齐发，气势如虹， ?????? ? ?千里江防，全线崩溃。 ?????? ? ?向全国进军的号角就此吹响， ?????? ? ?一个国家的黎明即将到来！ （请一生动情朗读。然后请同学们自由大声诵读第二部分） 师：为了报道这次战争的进程，毛主席写下了这则着名的新闻。读—— （生齐读标题：人民解放军百万大军横渡长江） 师：我们现在开始热身运动。 【投影展示】 热身运动 ?????? ? ?自由地大声诵读课文。注意以下词语的读音 ?????????锐不可当 ??要塞 ???荻港 ?????? ? ?大声诵读自己课前整理的关于新闻的基础知识 （生独立完成热身运动任务。教师在黑板上书写标题，划出长江和三路大军进攻简图，加 上导语标志，板书清晰地展示出新闻的结构图：导语一层，主体三层。单独请一生读易错 的几个词语） 师：今天的挑战都是高阶挑战哟。请看挑战一—— 第二部分：课文研讨三阶挑战 【投影展示】 挑战一 ?????? ? ?东路军很烦恼：因为他们被毛主席他老人家安排在了新闻四个层次的最后一个层 次。他们不服气，认为自己的位置完全可以往前移动。 ?????? ? ?你以为如何呢？你能说服他们理解毛主席的安排吗？ 师：请同学们读课文，先独立思考，说说自己的意见。 （生读书，小声讨论） 生：我认为是东路军遇到的敌人很顽强，所以单独写。 师：是“很顽强”吗？你善于在文本中找答案，这很棒，但还要读书更仔细。 生：哦，是“比较顽强”。 师：很好。知错即改！ 生：东路军劳苦功高，所以放在后面。 师：你的意思是说东路军不是垫底儿，而是压轴，对吧？（众笑）好！大家多变换角度来给 东路军做思想工作。 生：东路军发起进攻的时间比较晚，所以放在后边。 生：但东路军和西路军进攻的时间是同时的啊。 师：问得好！中路军是最先发起进攻，放在前边可以理解，那为啥不把东路军放在西路军的 前边写呢？ 生：中路军和西路军有共同点，他们遇到的敌人的反抗都很微弱。 师：读书很仔细！ 老师再问： 既然东路军劳苦功高， 那就干脆标题之后就直接写东路军得了， 这样来突出他们，可以吗？