51新时代的劳动者.pptxVIP

新时代的劳动者;新旧教材的对比 增加社会主义荣辱观内容p41 增加专家点评：劳动光荣，应得到尊重和承认P41 部分内容有删改P42 P43 相关链接P44 换新材料;★教学目标 （一）知识目标 1、识记就业的意义；正确就业观的含义；劳动者依法享有的权利；劳动者依法维权的途径。 2、理解在我国国情下，树立正确就业观的意义。 3、运用所学知识解决实际生活中的问题：如果现在毕业，应如何选择职业；作为劳动者，如何维护自身的合法权益。 （二）能力目标 本框教学，重点培养学生分析问题、参与经济生活的实践能力 在学习劳动和就业时，使学生具有就业形势的分析能力，能够解释市场经济中为什么存在失业现象，能够分析经济现实中存在的就业问题。通过大量实例讨论，让学生认识到：在我国就业形势严峻的情况下，应树立什么样的就业观；在法制国家，应如何依法维护劳动者权益 ;（三）情感、态度与价值观目标 1、培养学生树立正确的择业观，有利于人民安居乐业、国家长治久安。 2、使学生深切认识，诚实劳动、积极创业在现代经济生活中的价值。 3、增强学生依法维护劳动者合法权益的法律意识。 ★教学重点 1、就业是民生之本 2、劳动者权利的维护 ★教学难点 树立正确的择业观念 教具:多媒体 课型:新 教学时间:2007、11、6;长江三峡大坝;; ; ; 1997年，大学毕业后分配到工厂的罗福欢发现，高档鞋擦洗业有巨大的市场。于是他不顾家人反对，毅然辞职，在成都市干起擦鞋的营生。为了擦好鞋，罗福欢认真研究各种高档鞋的产地、工艺等特点，形成了一套擦洗高档皮鞋的独特工艺。他的收费比一般鞋摊贵5倍以上，但许多人仍纷纷慕名找他擦洗皮鞋。03年，他告别擦鞋摊，在成都开设“罗记擦鞋店”。如今，“罗记擦鞋店”已注册商标，在全国拥有80多家加盟店。 ;“中华人民共和国公民有劳动的权利和义务。”“劳动是一切有劳动能力的公民的光荣职责”“国家提倡社会主义劳动竞赛，奖励劳动模范和先进工作者” ——《中华人民共和国宪法》;发现的眼睛;大学生招聘会现场;我国的就业形势;老李的苦恼; 以一封学生来信为创设??学情境，结合学生间或社会上的存在的各种不同择业观，谈谈各自的看法，并以小组为单位。替教师写一封回信。;招聘：; 以上几幅图片共同反映了什么现象？;就业;今后几年新成长劳动力供给将升至峰值，加上现存的下岗失业人员，每年城镇需要就业的劳动力达到2400万人。而我国目前经济增长所能增加的岗位每年只有800万个左右。 “皮衣之都”浙江海宁市2000多家皮衣生产企业，共拥有日产6万件皮衣的生产能力，可由于缺少技工，每天至少流失100万美元的订单！昆山市一些企业甚至喊出了“28万年薪聘高级电焊工”的口号，依然良将难求。 ;开启成功就业的十把钥匙：; ; ; 咨询公司麦肯锡(McKinsey)的一份报告称，中国缺乏训练有素的毕业生，这可能阻碍中国的经济增长以及发展更先进的产业。中国每年新培养出约160万名工程师，是美国的9倍。然而，在中国160万名年轻工程师中，只有约16万名具备为跨国公司工作所需的实用技能和语言技能。该研究报告还称，10年后，中国将需要7.5万名具备某种国际经验的经理人。中国目前仅有约5000名此类人才。;就业政策：; 假如你是顺义区一名应届师范毕业生，今年我区教育系统竞聘新教师形势依然严峻，为3：1，你会如何面对？;;树立正确的择业观;27．【08全国Ⅱ高考题，高一上】改革开放30年来，我国公有制经济主体地位不断得到加强的同时，个体经济快速发展。统计资料表明，1978年全国个体经济从业人员为l5万人，到2007年6月底，全国个体经济从业人员为5309万人。个体经济得以恢复和发展的原因在于 ①它是社会主义市场经济的重要组成部分 ②它适应了我国现实生产力的状况 ③它可以吸纳大量人口就业 ④它是以劳动者自己劳动为基础的经济成分 A．①② B．①③ C．②③ D．②④ ;跳楼讨薪;护 身 符;;依法维护劳动者权益;15．【08江苏高考题，必修1】《中华人民共和国劳动合同法》是规范劳动关系的一部重要法律。这部法律 ①为维护劳动者的合法权益提供了法律保障 ②明确了劳动合同双方当事人的权利和义务 ③为构建和发展和谐稳定的劳动关系提供了法律依据 ④有利于市场在劳动力资源配置中发挥主导性作用 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③③;本课小结：; 1、劳动者也应该认识到，在市场竞争中，只有自身实力强，才能就业机会多，即树立（ ） A、自主择业观