部编人教版小学二年级上册语文精彩片段-5 玲玲的画-精彩片段.docVIP

部编人教版小学二年级上册语文精彩片段-5 玲玲的画-精彩片段.doc

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人教部编版小学语文课堂教学资料设计 人教部编版小学语文课堂教学资料设计 精彩片段 感悟、品析课文 1.师:现在大家知道了吧,玲玲画的是什么? 生:我家的一角。 师:你从哪知道的? 生:(指名读第一自然段。) 师:(课件出示:玲玲的画)看,这就是玲玲画的《我家的一角》。谁还想读读下面的话?(出示段落)。 生:(指名读。) 师:(理解“端详”),大家想一想,“端详”是什么意思呢? 生:(指名说)仔仔细细、认认真真地看。 师:这个词里还藏着一个谜语呢?老师说,你们猜:小羊开口说话了! 生:详。 师:(认读“详”)这个字就读“xiáng”,大家一起读。(指名读)它是由哪两部分组成的? 生:左边一个言字旁,右边一个羊。 师:现在大家也来当玲玲,也满意地端详着自己的画。 生:做端详画的姿势。 师:这里边还有两个字,这个字就读“fú”,跟老师一起读。(分排读)它是由几部分组成的? 生:左边是巾,右边是一口田。 师:咱们以前学过的哪些字含有右半部分? 生:副、福、蝠、富…… 师:“幅”是个量词,谁能给它找朋友? 生:一幅画、几幅图…… 师:还有这个字,想和我们大家见面呢?这个字读“jiǎng”,一起读。(指名读)师:谁能帮它找朋友? 生:奖励、奖品、抽奖、奖状…… 师:谁能用喜欢的词说句话? 生:奖状。我得了一张奖状。…… 师:咱们把这三个字宝宝认识了,再把它们放回句子里,谁还能准确、流利地读一遍啊?(指名读) 师:玲玲的这张画多漂亮啊,明天就要参加评奖了,她的心情是怎样的? 生:高兴。 师:咱们带着高兴的心情再读一遍。(齐读一遍) 2.(1)出示第二幅图 师:多漂亮的一幅画呀,可惜呀,这张画怎么啦? 生:(观察)这幅画弄脏了。 师:快从课文中找出来。 生:指名读第4自然段。 师:(课件出示句子)谁还想读读这段话。(指名读) (学习“啪、脏”) 师:这个字应该怎么读?(字卡“啪”) 生:pā。(指名读、男女生读) 师:你是怎么记住它的? 生:左边一个口字旁,右边一个拍。 师:啪,还是个拟声词,就是用来模拟声音的词。比如:黑板擦掉到地上发出的声音——啪。在生活中,像这样的词还有很多,你能说说吗? 生:流水声——哗哗哗,春雨声——沙沙沙,敲门声——当当当…… 师:还有这个字读(脏)什么? 生:zāng。 师:跟老师一起读。(指名读、分组读) 师:脏,左边是个月,右边是个庄。谁能给它组词? 生:弄脏、脏了、脏衣服、脏兮兮…… 师:这个字还读zàng,它是个多音字,心脏。跟老师读,脏,弄脏。 生:脏,弄脏。 师:脏,心脏。 生:脏,心脏。 师:同学们,指一下自己的心脏在什么地方? 生:生抚摸自己的心脏。 师:(师也抚摸心脏)在你胸前的左侧。明天要参加评奖的画,现在弄脏了,玲玲现在的心情又是什么样的? 生:伤心、难过。 师:谁能带着伤心、难过的语气再读一读? 生:指名读。 (2)师:这就奇怪了,这么一张弄脏了的画怎么能得一等奖呢?快从课文中找一找。 生:(指名读第8自然段。) 师:玲玲画了一只小花狗。(出示图小花狗) 师:玲玲是怎么想到画小花狗的呢? 生:爸爸让她画点什么,玲玲就画了一只小花狗。 师:你能读读爸爸说的话吗? 生读(指名读、齐读)。 师:看看这只小花狗多可爱呀!(出示句子)谁来读一下这句话? 生(指名读)。 师:咱们一起读一下句子。(齐读) 师:玲玲看着修改后的画,怎么样了?(出示句子) 生:满意地笑了。 师:这时玲玲的心情又是什么样的? 生:高兴。 师:那咱们再带着高兴的心情齐读一遍这句话。(齐读) 师:玲玲的爸爸真是一位好爸爸,能指点玲玲作画,爸爸多关心玲玲啊!哪些句子还能体现出爸爸很关心玲玲?自己找找。 生:指名读爸爸说的话。 师:(学“催”)这个字就读“cuī”,一起读。(指名读、分排读)它是由哪两部分组成的? 生:左边一个单人旁,右边一个姓崔的崔。 师:在现实生活中,你们的作业做完了,爸爸妈妈有没有催促你赶紧上床睡觉啊? 生:有。 师:还有哪些句子啊? 生:指名读。 (3)师:看着玲玲修改后的画,爸爸也很高兴,爸爸是怎样说的?自己找找。 生读(指名读)。 师:现在谁来当爸爸,再和玲玲说说话? 生读(指名读)。 师:(出示句子)在这段话中,还有一个字和我们捉迷藏呢?这个字就是“筋”。 (学习“筋”)。和老师一起读(指名读、男女生读)你是怎么记住它的? 生:上面是个竹字头,下面是个肋骨的肋。 师:谁能给筋找朋友? 生:脑筋、皮筋、动脑筋…… 师:这个字还是我们今天要写的字。(观察这个字的字形、结构、笔顺)举起手和老师一起写。(边写边讲解)大家会写了吗? 生:会写了。 师:在本子上写上“筋”。(师巡视,写完后互相检查,画小星星)。 师:我们全体男生再当爸爸读一遍这段话。(男生齐读) (4)师:结果在第二天的评奖会上,玲玲的画还获

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