新年吉祥学习课件.ppt

教材分析 学情分析 教学目标 教学重难点 教学过程 评比总结 教学过程： （一）游戏导入 （二）交流分析 （三）创作指导 （四）作业要求 一： 二：教材分析 本课学习内容是以过年的活动为主题，通过 让学生说一说过年的习俗和祝福的方式，画 一画过年快乐心情的活动，了解民间春节的 风土人情及其相应的民间美术形式（门神画、 年画与吉祥符号、农民画等），培养学生借 助民间习俗和民间特有的美术形式表达审美 思维的能力，促进学生对生活与美术绘画学 习的感悟和理解，获得生活与艺术的情感熏 陶，在回忆、接触与表现的活动中体验生活的快乐与艺术的美感。学习活动方式属于“造 型与表现”领域。 三：学情分析 从知识掌握程度来看，大部分四年级的学生已经知道了过年的一些风土人情与活动方式。 从学习能力来看，四年级的学生能通过观察 对比和齐齐乐的选题测试、归纳出表现过年 氛围的方法。通过情感态度上看，学生能够感受到过年时的快乐心情，展现出对生活的 热爱。教学重点：画中人物表情、动作的表现。 四：教学目标 1、知识目标：了解年的来历，以及过年的风土人情、活动方式， 2、能力目标：掌握绘画构图知识和人物的基本表现方法。 3、情感态度：调动学生对过年习俗的浓厚的兴趣，培养学生热爱生活的情感。 五：教学重难点 教学重点：画中人物表情、动作的表现。 教学难点：从人物、环境、物品的细节上突出过年时的氛围。 六：教学过程 （一）、游戏导入： 上课开始时，我先用课件出示一则谜语“一根藤儿结满果，颗颗果子红又红，藤儿朝火往上窜，果子噼啪往下落。”并让学生们猜一猜谜底。 （谜底—鞭炮） （二）、交流讨论： 1、学生说一说自己熟悉的过年情景。 2、简介过年的习俗 3、祝福新年的方式。 （三）、分析与探索 1、组织学生阅读欣赏教材内容 思考：过年时与美术有关的活动 ①画年画、农民画②贴对联、门神、 ③剪吉祥福字、窗花④编装饰物。 2、师生展开交流，说一说这些活动的意义。 （四）、作业要求 1、围绕主题，画过年的一件事，可以是只有一个人做一件事，也可以是两个人等等。 2 、要抓住人物的动态及表情特征。 3、色彩鲜艳，画面具有年的氛围。 播放音乐，老师画完以后巡回辅导。 五：评论总结 小组分评、集体总评的方式，选出优秀作品