四年级上册道德与法治教学计划.pdfVIP

四年级道德与法治教学计划 2018—2019 学年第一学期 一、学生情况分析 四年级一班有48人，绝大部分学生能遵守学校各项规章制度思想上积极要求上 进，参加了少先队组织，班上班风好，学风好，但也有个别学生，组织纪律涣散， 上课时能勉强遵守课堂纪律，课余时间就不能自觉约束自己了，本学期需对学生进 行自律教育。 二、教材分析 《道德与法治》课程是在中高年级开设的一门以儿童社会生活为基础，促进学 生良好品德形成和社会性发展的综合课程。本课程以儿童的社会生活为主线，将品 德、行为规范和法制教育，爱国主义、集体主义和社会主义教育，国情历史和文化 教育，地理和环境教育等有机地融合，引导学生通过与自己生活密切相关的社会环 境、社会活动的社会关系的交互作用，不断丰富和发展自己的经验、情感、能力、 知识，加深对自我、对他人、对社会的认识和理解，为他们成长为具备参与现代社 会生活 能力的社会主义合格公民奠定基础。 三、教学目标 为促进学生良好品德的形成和发展，使学生认识社会、参与社会、适应社会， 成为具有爱心、责任心、良好的行为习惯和个性品质的社会主义合格公民奠定基 础。?? (一)情感、态度、价值观：?? 1、培养学生在集体活动中乐于合作、待人诚实守信的品质，初步形成规则意识、 民主意识； 来源于网络 2、 使学生知道学习是自己的责任，体验学习给自己带来的乐趣，形成积极向 上、 乐观好学的学习态度； 3、在了解家乡的基础上萌发家乡的热爱之情，能向家乡的优秀人物学习； 4、关爱自然，感激大自然对人类的哺育，初步形成保护生态环境的意识； (二)行为与习惯： 1、帮助学生建立与人交往有诚信、能合作、民主地参与集体生活品质，初步形 成规则意识、民主意识； 2、培养学生独立自主地完成自己学习任务的良好习惯;培养学生在学习中的毅 力和耐心，养成良好的学习习惯； 3、培养学生爱惜名胜古迹，不乱丢乱扔乱刻画的良好习惯； 4、养成保护水资源，爱护身边环境的良好习惯。 (三)知识与技能： 1、培养学生逐步建立自觉遵守公共秩序的意识，知道同情和帮助残疾人是一个 人的良好品德的体现，并养成主动关爱处境困难或者不幸人的行为； 2、知道自己是集体中的一员，关心集体、参加集体活动、维护集体荣誉承担义 务，了解家乡环境问题，积极参加力所能及的环境保护活动，了解民风民俗及对人 们的影响，抵制不良风气和迷信活动，感受家乡的变化和发展，培养对家乡的热爱 之情； 3、了解交通发展的状况，感受交通在人们生活中的重要作用，体会电视、网络 等媒体与人们生活的关系，了解办一张报纸的基本方法，学会合作办小报，了解通 信的发展，知道现代通信的种类和方式，学会常用的通信方法。 四、教学措施 1、根据新课程的教学要求，要运用好教材。要做到“删减、替换、补充”。教 材是为学生提供的案例，要注意理清教材的思路，把握教材的教学主题。在教学过 程中，要以教材提供的教育主题为基础，引导学生去学习，去探究。让学生用自己 的眼光、方式来看待世界，允许学生有自己的看法。 2、教学的核心是帮助学生参与社会、学习做人。教师在教学过程中，