人教版历史必修一第14课《新民主主义革命的崛起》配套教案.docVIP

PAGE PAGE 2 第14课 新民主主义革命的崛起 【课标要求】1、概述五四运动、中国共产党诞生、国共合作和北伐战争的史实；2、认识其对中国社会变革的影响。 【教学目标】 一、?知识与能力： 1、?了解五四运动、中国共产党发生和诞生的背景和过程，认识到它们对中国革命的重大意义。 2、?了解国共合作实现的基本史实。 3、?了解国民革命和北伐战争的开展，理解国民革命失败的主要原因。 二、?过程与方法： 1、?探究五四运动发生的背景，让学生认识到从旧民主主义革命向新民主主义革命是历史的必然。 2、?探究国民革命失败的原因让学生认识到中共放弃革命的领导权是最主要的原因。 3、?在教学过程中可穿插一些历史小片段的介绍，如中共一大召开等等，提高学生学习的积极性。 三、?情感态度与价值观： 1、?让学生认识到五四运动是中国新民主主义革命的开端，同时注意对他们的激励：不忘五四精神，努力学习。 【课时】 1课时 【教具】 多媒体教学平台 【教学重点难点】 重点：五四风雷、国共合作和北伐战争、 难点：五四运动作为新民主主义革命开端的依据；中共成立对社会变革的影响；国民大革命失败的原因。 【教学过程】 导入新课：（展示人物图片，回答问题）农民阶级、资产阶级都不能领导中国革命走向胜利。那么，中国的路在何方？带着这个问题我们今天来学习第14课、新民主主义革命的崛起。 ?老师过渡：简单介绍中国民主革命的分期，引入“五四风雷”。 一、五四风雷 观看“五四运动发生的导火线”视频，分析得出运动爆发原因—— 原因：直接原因（导火线）——巴黎和会上中国外交的失败； 根本原因——北洋军阀统治黑暗，阶级矛盾尖锐。 老师过渡：巴黎和会上中国正义要求遭到拒绝，消息传到国内，立即激起了各层人民的不满，他们纷纷起来反抗，下面我们就来看一下这场运动的具体过程（学生阅读教材，填表）： 2、经过： 时间 中心地点 主力 斗争形式 口号/结果 探究1：为什么说五四运动取得了初步胜利？五四运动为什么能取得胜利？ 探究2：五四运动中，学生放火焚烧曹宅、痛打章宗祥。今天的你会这样做吗？ 老师过渡：五四运动的胜利给当时的社会带来了巨大的震撼，我们一起来看一下其伟大意义。 （展示材料，结合教材，回答五四运动的性质、特点、影响。） 3、意义： ﹙1﹚?性质：彻底地不妥协地反帝反封建的革命运动； ﹙2﹚?特点：青年学生——先锋；工人阶级——主力军；先进知识分子——领导。 ﹙3﹚?作用与影响：促进了马克思主义与工人运动相结合的进程，为中共的成立准备了思想基础；标志着中国新民主主义革命的开端。 （列表比较：新、旧民主主义革命的异同。） 老师过渡：五四运动中，工人阶级开始登上历史舞台；五四运动使马克思主义相得到更广泛的传播。这两者的结合，带来了新型革命政党——中国共产党的诞生。 二、中国共产党的诞生 展示“既要革命，就要有一个革命党，没有一个革命党，没有一个按照马克思列宁主义的革命理论和革命风格建立起来的革命党，就不可能领导工人阶级和广大人民群众战胜帝国主义及其走狗。——毛泽东”材料，得出“建立革命党的必要性”，进而依据教材分析“建立革命党的可能性” 。 1、条件： 老师引导学生结合教材去归纳。 2、诞生——中共一大召开（1921.7? 上海） 学生阅读书本，观看视频，概括提炼主要内容即可。 3、影响：中国革命的面貌焕然一新 思考：为什么说中共的诞生使中国革命焕然一新？（引导学生分析） 老师过渡：中共的诞生使中国革命焕然一新。那么，就让我们来了解一下中共成立后，中国革命的新形势。—— 三、国共合作和北伐战争 1、国共合作： 展示材料，学生分析、归纳国共合作的原因、方式弊端等。 阅读教材，找出国共合作实现的标志和影响，自然导入国民革命运动的高潮—— 2、北伐战争 学生合唱国民革命歌，从中感知北伐的目的是什么，并根据教材得出北伐的具体对象和战争结果。 老师引导：北伐战争动摇了帝国主义统治中国的根基。帝国主义会否允许国民革命取得最后的成功吗？他们是怎么做的？ 学生回答：…… 3、国民革命的失败： 四一二反革命政变、七一五反革命政变 （探究：国民革命失败的原因和教训。） 老师过渡：国民大革命被反动派扼杀在血泊之中。但是，我们的党是一个有着强大生命力的党。此后的中共引领着中国人民探索革命道路，并最终走出低谷，走向成功！ 【小结】 ?五个一：一个开端、一个政党、一次合作、一次高潮、一条道路 【课后探究】 ?展示诗词《我爱伟大中国》，以此为题，以某个角度为切入点，查找中国新民主主义革命历史资料，可以做成图片展，也可以写成历史小论文。 【课堂反馈】 ?1、最能体现五四运动性质的口号是 A、外争国权、内除国贼 B、废除二十一条 C、誓死力争，还我青岛 D、拒绝在和约上签字 2、右图为某年的一份报纸的一角，它