教师招聘多选题.docx

6 6． 1．2． 1． 2． 5． 答案： ADE 构成教育活动最基本的要素有（ ） A .教育者 受教育者 教育内容 D ?教育环境 E.教育形式 答案：ABC .人的教育活动和动物“教育活动”的本质区别是（ A .模仿性 意识性 规律性 D .社会性 E.复杂性答案：BD .下列哪些有关教育的论述出自《论语》？ （ ） A .不愤不启，不悱不发 B.教也者，长善而救其失者也 C.教，上所施，下所效也 D .学而不思则罔，思而不学则殆 E.其身正，不令而行；其身不正，虽令不从 .原始社会教育的特点是（ ） A ?无阶级性 为生产劳动服务 在社会生活中进行 D .教育手段极端简单 E.在特定场所进行 答案：ABC 教育的“三个面向”是指教育要（ ） A .面向学生 面向未来 面向现代化 D .面向 21 世纪 E.面向世界 答案：BCE 生产力对教育的影响主要表现为（ ） A .为教育发展提供基础性条件 B.决定教育发展的规模和速度 C.影响教学方法、教学手段和教学组织形式的改革 D ．制约教育目的 E.制约教育内容的选择 答案：ABCDE 7．教育的人口功能主要表现为（ ） A .减少人口数量，控制人口增长 B.提高人口素质，改变人口质量 C.有利于人口迁移 D ．使人口结构趋向合理 E.控制人口流动 答案：ABCD ．教育现代化的主要内容有（ ） 9. A .教育观念现代化 B ．教育内容现代化 C.教育管理现代化 D ．教育条件设备现代化 E.教师素质现代化（核心） 答案：ABCDE ．我国学校教育的类别结构主要包括（ ） A .基础教育 成人教育 高等教育 D ．中等教育 E.职业技术教育 答案：ABCE ．学制具体规定着（ ） A ．学校的性质 B ．学校的任务 C ．入学条件 D ．修业年限 E.学校之间的关系答案：ABCDE ．教育目的作用主要表现为（ ） A ．导向作用 B ．选择作用 C ．激励作用 D ．评价作用 E.协调作用 答案：ABCDE .在教育目的的价值取向上坚持个人本位论的代表人物有（ ） A ?卢梭 裴斯泰洛齐 洛克 D .赫尔巴特 E.福禄倍尔答案：ABCE .潜在课程主要是指（ ） A .学生在人际交往中受到的影响 教学过程中的思想品德教育内容 校风、班风等制度化与非制度化的影响 D .学校物质文化所构成的物质文化影响 E.未来社会要求的新科技 答案：ACD 14.课程现代化的代表人物有（ ） A ?布鲁纳 赞可夫 杜威 D .克伯屈 E.瓦?根舍因答案：ABE ．学校教育的基本途径有（ ） A .教学 科研 课外活动 D .社会实践 E.智育答案：ACD .目前，我国独生子女教育上的片面性，主要表现在忽视孩子的（ A .身体锻炼 精神生活 品德培养 D .智力开发 E.自立意识、自理能力 答案：ABCE .社区教育的作用主要有（ ） A ?协调育人 B.优化环境 C ．组织协调 D ．监督管理 E.主导学生发展方向 答案：ABCD ．教师劳动的复杂性主要是由（ ）决定的 ． A ．工作性质 B ．工作任务 C.教育法规 D ．劳动手段的特殊性 E.劳动过程的特殊性 答案：ABE 19．我国有哪些法律专门规定了少年儿童受教育的权利？（ ） A ．《中华人民共和国宪法》 《中华人民共和国刑法》 《中华人民共和国教育法》 D ．《中华人民共和国义务教育法》 E.《中华人民共和国教师法》 答案：ACD ．义务教育是一种（ ） A ．普及性教育 自愿性教育 强制性教育 D ．淘汰性教育 E.选拔性教育 答案：AC ．教育与生产劳动在（ ）时期是相互脱离的 2. A .原始社会 B.奴隶社会 C?封建社会 D ．资本主义社会 E.社会主义社会答案：BC ．中国封建社会学校类型主要有（ ） A ．官学 骑士学校 私学 D ．书院 E?教会学校 答案：ACD ．布鲁姆认为，完整的教育目标分类应包括（ ） A .认知领域 思维领域 交往领域 D .情感领域 E.动作技能领域答案：ADE .教育要素之间的联系主要表现为（ ） A ?教的主体与学的主体之间的联系 教育活动的主客体之间联系 教师与社会的联系 D .学生与社会的联系 E?教育内容与社会的联系 答案：AB 下列教育论着中，哪些是“二战”后产生的（ ） A .赫尔巴特的《普通教育学》 夸美纽斯的《大教学论》 布鲁纳的《教育过程》 D ?赞可夫的《教学与发展》 E?《学记》答案：CD 社会的政治经济对教育的制约作用主要表现为（ ） A?制约着教育的目的 决定着教育的领导权 决定着教育发展的规模和速度 D ?影响和制约着受教育权的分配 E.决定教育内容的取舍 答案：ABD 现代教育的本体功能有（ ） A ?促进生产发展 推动社会制度进步 加速年轻一代身