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教幼儿园小朋友画画教案过程 活动目标 1、引导幼儿给叶子涂上各种好看的颜色，并尽量涂在轮廓内。 活动准备 1、图片—枫树叶 2、涂色—树叶，枫叶。 活动过程 一、导入 出示图片：叶子 小朋友，你们看看这些叶子漂亮吗? 仔细观察一下，这些叶子是什么形状的、什么颜色的，叶子上长着什么。 二、展开 1、出示涂色—叶子 教师：今天我们来为小叶子们穿上花衣服好不好? 什么颜色最漂亮呀? (教师鼓励和引导幼儿大胆发言，表达自己的想法)。 2、教师示范涂色方法 涂色时，顺着一个方向涂， 尽量将颜色涂在轮廓内，顺时涂，把颜色涂均匀。 小朋友们涂色时，可以选择不同的颜色，涂红、黄、绿色都可以。 鼓励幼儿自己大胆的涂不同的颜色，教师巡回指导，对涂的好的小朋友加以鼓励、表扬， 涂的慢的小朋友给予指导、帮助。 三、结束 1、把幼儿作品布置在展板上，请幼儿互相欣赏，教师讲评幼儿涂色作品。 2、教师：小朋友们，在你们的帮助下，小叶子们都变得非常漂亮，它们呀可高兴了。 小叶子们要谢谢小朋友呢，你们给小叶子说什么呢? 活动目标 2.学习用油画棒碎屑进行泼洒，感受色彩融合后的变换。 3.体验利用废旧油画棒创作的乐趣。 活动准备 1.油画棒，电熨斗，卡纸(黑白两色，可以产生鲜明的色彩对比)。 2.康定斯基作品，彩色瀑布的图片。 3.音乐《去郊游》。 活动过程 1.情境导入，引发幼儿的积极性。 (1)教师播放音乐，创设去郊游的情境，调动幼儿活动的积极性。 (2)欣赏康定斯基作品，感知色彩之间的流动协调之美。 2.油画棒变瀑布，介绍材料的操作方法。 (1)教师：五彩瀑布真漂亮!我也来变一个!首先在这个对折的白色卡纸里装点特殊的东西，然后用电熨斗给它加热……(教师边讲解边操作)好了，我把它打开，看看变成了什么呢? 要点提示 彩色的油画棒碎屑，经过加热后就会融化，色彩之前逐渐融合在一起，产生一种奇妙的效果，就像是瀑布直泻而下。 3.幼儿操作、探索，感知不同背景下色彩的效果。 (1)幼儿自主选择材料，大胆进行尝试。教师提醒幼儿注意工具的安全使用。 (2)教师引导幼儿尝试使用不同的背景，观察、对比，感受黑色和白色背景下色彩产生的不同效果，大胆表述自己内心的感受。(如白色背景下的彩色瀑布亮亮的，像是阳光照耀下的感觉;而黑色背景下的彩色瀑布，则有一种梦幻的感觉)。 【评析】 彩色的瀑布是美丽的、流动的，让人有一种梦幻的感觉，为每一个人所向往。对于孩子，更为向往和憧憬，他们对其美妙的色彩充满了好奇。在活动中，孩子们热情满满，探索的欲望非常强烈。他们天生就有敏锐的色彩感，在活动中尝试运用不同的色彩让其互相融合，产生特别的色彩效果。在黑白两种背景的鲜明对比下，更是产生了不同的色彩冲击。本次活动能够激起幼儿天生的色彩冲动，对其色彩潜能的开发极具价值。 活动目标 2.通过操作玩具汽车的不同行驶轨道，大胆进行创作。 3.体验用汽车玩具绘画的乐趣。 活动准备 1.水粉颜料，糨糊，空桌子，玻璃，玩具汽车。 2.幼儿的相关作品。(可以是大班幼儿的作品) 3.音乐《汽车开来了》。 活动过程 1.音乐导人，调动幼儿活动的积极性。 (1)幼儿随着音乐《汽车开来了》做小汽车开动的动作，进入活动情境。 (2)欣赏幼儿的作品，对作品中的色彩、花纹有初步的审美感知，产生创作欲望。 2.游戏中介绍材料的操作方法。 (1)教师：这些漂亮的花纹是用什么变的?是怎么变的呢? (2)教师：我们来玩个好玩的游戏。把你的小汽车开动起来，你可以直直地开、转着弯开……还可以两个人比赛。选择不同的小汽车在桌上和玻璃上试试看，感觉有什么不同，有哪些不同的花纹。 在这个过程中，幼儿逐步获得感知，原来在玻璃上和桌上开动的感觉是不同的，留下的花纹也是不同深浅、不同颜色的。 3.快乐的游戏中无拘无束地创作。 (1)音乐声中，幼儿尝试、探索用不同的方式在不同的地方开动小汽车。 (2)引导幼儿仔细观察，选择自己喜欢的地方，将画纸印到车轮滚过留下的花纹上。 将滚出的花纹印到纸上，又是另外一种不同的体验。幼儿不仅获得更大的成就感，更是扩展了思维：原来画儿还可以这么画。 (3)引导幼儿大胆想象纸上变出来的是什么。 【评析】 在活动中，孩子们沉浸在快乐的游戏中，同时又感受不同花纹、色彩问叠加的效果，提高了自身的审美感知能力，那真是在玩中学，孩子们在活动中充满了创作热情，获得了极大的满足感!