教幼儿园小朋友画画教案过程.doc 6页

  • 0
  • 0
  • 0
  • 约1.89千字
  • 2020-09-20 发布
文档工具:
    1. 1、本文档共6页,可阅读全部内容。
    2. 2、本文档内容版权归属内容提供方,所产生的收益全部归内容提供方所有。如果您对本文有版权争议,可选择认领,认领后既往收益都归您。
    3. 3、本文档由用户上传,本站不保证质量和数量令人满意,可能有诸多瑕疵,付费之前,请仔细先通过免费阅读内容等途径辨别内容交易风险。如存在严重挂羊头卖狗肉之情形,可联系本站下载客服投诉处理。
    4. 文档侵权举报电话:19940600175。
    教幼儿园小朋友画画教案过程 活动目标 1、引导幼儿给叶子涂上各种好看的颜色,并尽量涂在轮廓内。 活动准备 1、图片—枫树叶 2、涂色—树叶,枫叶。 活动过程 一、导入 出示图片:叶子 小朋友,你们看看这些叶子漂亮吗? 仔细观察一下,这些叶子是什么形状的、什么颜色的,叶子上长着什么。 二、展开 1、出示涂色—叶子 教师:今天我们来为小叶子们穿上花衣服好不好? 什么颜色最漂亮呀? (教师鼓励和引导幼儿大胆发言,表达自己的想法)。 2、教师示范涂色方法 涂色时,顺着一个方向涂, 尽量将颜色涂在轮廓内,顺时涂,把颜色涂均匀。 小朋友们涂色时,可以选择不同的颜色,涂红、黄、绿色都可以。 鼓励幼儿自己大胆的涂不同的颜色,教师巡回指导,对涂的好的小朋友加以鼓励、表扬, 涂的慢的小朋友给予指导、帮助。 三、结束 1、把幼儿作品布置在展板上,请幼儿互相欣赏,教师讲评幼儿涂色作品。 2、教师:小朋友们,在你们的帮助下,小叶子们都变得非常漂亮,它们呀可高兴了。 小叶子们要谢谢小朋友呢,你们给小叶子说什么呢? 活动目标 2.学习用油画棒碎屑进行泼洒,感受色彩融合后的变换。 3.体验利用废旧油画棒创作的乐趣。 活动准备 1.油画棒,电熨斗,卡纸(黑白两色,可以产生鲜明的色彩对比)。 2.康定斯基作品,彩色瀑布的图片。 3.音乐《去郊游》。 活动过程 1.情境导入,引发幼儿的积极性。 (1)教师播放音乐,创设去郊游的情境,调动幼儿活动的积极性。 (2)欣赏康定斯基作品,感知色彩之间的流动协调之美。 2.油画棒变瀑布,介绍材料的操作方法。 (1)教师:五彩瀑布真漂亮!我也来变一个!首先在这个对折的白色卡纸里装点特殊的东西,然后用电熨斗给它加热……(教师边讲解边操作)好了,我把它打开,看看变成了什么呢? 要点提示 彩色的油画棒碎屑,经过加热后就会融化,色彩之前逐渐融合在一起,产生一种奇妙的效果,就像是瀑布直泻而下。 3.幼儿操作、探索,感知不同背景下色彩的效果。 (1)幼儿自主选择材料,大胆进行尝试。教师提醒幼儿注意工具的安全使用。 (2)教师引导幼儿尝试使用不同的背景,观察、对比,感受黑色和白色背景下色彩产生的不同效果,大胆表述自己内心的感受。(如白色背景下的彩色瀑布亮亮的,像是阳光照耀下的感觉;而黑色背景下的彩色瀑布,则有一种梦幻的感觉)。 【评析】 彩色的瀑布是美丽的、流动的,让人有一种梦幻的感觉,为每一个人所向往。对于孩子,更为向往和憧憬,他们对其美妙的色彩充满了好奇。在活动中,孩子们热情满满,探索的欲望非常强烈。他们天生就有敏锐的色彩感,在活动中尝试运用不同的色彩让其互相融合,产生特别的色彩效果。在黑白两种背景的鲜明对比下,更是产生了不同的色彩冲击。本次活动能够激起幼儿天生的色彩冲动,对其色彩潜能的开发极具价值。 活动目标 2.通过操作玩具汽车的不同行驶轨道,大胆进行创作。 3.体验用汽车玩具绘画的乐趣。 活动准备 1.水粉颜料,糨糊,空桌子,玻璃,玩具汽车。 2.幼儿的相关作品。(可以是大班幼儿的作品) 3.音乐《汽车开来了》。 活动过程 1.音乐导人,调动幼儿活动的积极性。 (1)幼儿随着音乐《汽车开来了》做小汽车开动的动作,进入活动情境。 (2)欣赏幼儿的作品,对作品中的色彩、花纹有初步的审美感知,产生创作欲望。 2.游戏中介绍材料的操作方法。 (1)教师:这些漂亮的花纹是用什么变的?是怎么变的呢? (2)教师:我们来玩个好玩的游戏。把你的小汽车开动起来,你可以直直地开、转着弯开……还可以两个人比赛。选择不同的小汽车在桌上和玻璃上试试看,感觉有什么不同,有哪些不同的花纹。 在这个过程中,幼儿逐步获得感知,原来在玻璃上和桌上开动的感觉是不同的,留下的花纹也是不同深浅、不同颜色的。 3.快乐的游戏中无拘无束地创作。 (1)音乐声中,幼儿尝试、探索用不同的方式在不同的地方开动小汽车。 (2)引导幼儿仔细观察,选择自己喜欢的地方,将画纸印到车轮滚过留下的花纹上。 将滚出的花纹印到纸上,又是另外一种不同的体验。幼儿不仅获得更大的成就感,更是扩展了思维:原来画儿还可以这么画。 (3)引导幼儿大胆想象纸上变出来的是什么。 【评析】 在活动中,孩子们沉浸在快乐的游戏中,同时又感受不同花纹、色彩问叠加的效果,提高了自身的审美感知能力,那真是在玩中学,孩子们在活动中充满了创作热情,获得了极大的满足感!

    文档评论(0)

    • 内容提供方:zhaoxiaoj
    • 审核时间:2020-09-20
    • 审核编号:6015144104003000

    相似文档