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小学一年级上册数学教学设计（二篇） 【导语】数学教学计划是老师对每一课时做的特定教学方式的规划，是一个老师对他的工作尽职尽责的表现，是老师对学生的教育非常看重的一个表现，不是只照着课本去念去学，它包含了老师的心血和希望在里面。以下是整理的《小学一年级上册数学教学设计（二篇）》，希望帮助到您。【《数一数》】　　教学目标 　　1、初步经历从场景图中抽象出数的过程，初步认识按顺序数数的方法； 　　2、初步经历运用点子图表示物体个数的过程，初步建立数感和一一对应的思想； 　　3、初步学会用数学的眼光观察现实事物，渗透应用意识； 　　4、在他人的帮助下，初步体会数学的意义与乐趣。 　　教学重、难点 　　初步经历从场景图中抽象出数再用点子图表示数的过程，初步认识按顺序数数的方式。 　　教具准备多媒体课件等 　　教学过程 　　一、创设情境兴趣的产生 　　谈话：小朋友们都爱玩，你们最想到哪儿去玩呢？这节课老师要带我们班小朋友到儿童乐园。（学生闭上眼后再睁开双眼的同时，课件出示儿童乐园情境图） 　　［爱玩是孩子的天性，尤其是刚刚升入一年级的学生对于第一节数学课，以儿童乐园游玩作引子，充分调动他们的学习兴趣，从上课开始便能全心投入，进入一个学习状态］。 　　二、自主探索兴趣的维持 　　1、初步感知 　　（1）提问：在儿童乐园，你看见了什么？ 　　分小组交流后集体交流 　　（2）描述：灿烂的阳光下，绿树