初一七年级上册数学 3.5 它们是怎样变过来的课件PPT1.ppt 15页

* * 它们是怎样变过来的 欣 赏 * 下图由四部分组成，每部分都包括两个小“十字”．整个图形能经过平移得到吗？ 整个图形可以由一个“十”字通过连续七次平移前后的图形共同组成。 * 右图由四部分组成，每部分都包括两个小“十字”．（1）红色部分能经过适当的旋转得到其他的三部分吗？ 红色部分可以经过三次旋转得到， 旋转中心是 ， 整个图形的中心 旋转角度分别是： 90°、180°、 270°。 * 可以看作红色部分先通过一次平移形成图形左侧部分，然后每个红色“十”字再分别西南方向向、西北方向平移，平移前后的图形共同组成。 * 下图由四部分组成，每部分都包括两个小“十字”．能经过轴对称吗？ 图形可以看作是红色部分通过两次轴对称所形成的。 先作红色部分关于CD轴对称， E F C D 然后作这两部分关于EF的轴对称，即可得到整个图形。 * 还有其他的方式吗？ * 想一想 你能将左图通过平移或旋转得到右图吗? 平移 旋转 ？ 轴 对 称 * 例1教学 怎样将下图中的右图变成左图 A B 变 成 * 拓展练习 怎样将下图中的左图变成右图 A B * 随堂练习 下面的两幅图有联系吗？如果有，是怎样的联系。 * 随堂练习 下图是由三个正三角形拼成的，它可以看做由一个三角形经过怎样的变化而得到？ A B C D E * 小结 谈谈这节课你有何收获。 * 作业 1、观察图中的两个图案，左、右图案可以看做是由什么“基本图案”经过怎样的变化形成的？ * 2、下面的图案可以看做是以一个什么图案为“基本图案”形成的？试试用两种方法分析它的 形成过程。 * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * *