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文字的输入教案 文字的输入教案 云南师范大学 信息学院 云南师范大学 信息学院 10 D 104100326  10教技 D 班 104100326 刘永丽 教技 班 刘永丽 一、教材分析 一、教材分析 本节课所用教材是新纲要云南实验教材 《信息技术》，新编教材总体上更适用，更符合初中 本节课所用教材是新纲要云南实验教材 《信息技术》，新编教材总体上更适用，更符合初中 学生的心智发展，设计上也较灵活，给教师上课以很大的发挥空间。《文字的输入》是一节 学生的心智发展，设计上也较灵活，给教师上课以很大的发挥空间。《文字的输入》是一节 讲授课、理论课，主要介绍学习文字录入的重要性 及让学生学会使用不同的汉字输入法。 .. 讲授课、理论课，主要介绍学习文字录入的重要性 及让学生学会使用不同的汉字输入法。 二、学生分析 二、学生分析 初一学生信息技术水平是中等偏下。对于信息技术，仍然停留在感性的过程中，需要从不同 初一学生信息技术水平是中等偏下。对于信息技术，仍然停留在感性的过程中，需要从不同 角度及实例练习来让学生体会 不能单纯从理论的角度进行总结。 ,, 角度及实例练习来让学生体会 不能单纯从理论的角度进行总结。 三、教学 目标 三、教学 目标 1 1、知识与技能 、知识与技能 1 , .  1 , .  （）人类已进入了信息时代 大凡电脑中设计中文处理的时候都必须输入中文文字 （）人类已进入了信息时代 大凡电脑中设计中文处理的时候都必须输入中文文字 , . .  因此输入中文汉字已成为每个国人必备的素质 让学生认识到键盘输入文字的的重要性, . .  因此输入中文汉字已成为每个国人必备的素质 让学生认识到键盘输入文字的的重要性 2 , .  2 , .  （） 学生学会认识不同汉字输入法 从而选择适合自己的汉字输入来练习 （） 学生学会认识不同汉字输入法 从而选择适合自己的汉字输入来练习 3 , .  3 , .  （） 汉字输入时学习信息技术的必备基础 要求每个人都要会 （） 汉字输入时学习信息技术的必备基础 要求每个人都要会 2 2、过程与方法 、过程与方法 .  培养学生从日常生活、学习中发现或归纳出新知识的能力。并让学生自主学习熟练技能.  培养学生从日常生活、学习中发现或归纳出新知识的能力。并让学生自主学习熟练技能 3 3、情感态度价值观 、情感态度价值观 让学生理解信息技术对 日常生活和学习的重要作用，激发对信息技术强烈的求知欲，养成积 让学生理解信息技术对 日常生活和学习的重要作用，激发对信息技术强烈的求知欲，养成积 极主动地学习和使用信息技术、参与信息活动的态度。 极主动地学习和使用信息技术、参与信息活动的态度。 四、教学重点、难点 四、教学重点、难点 1 1、教学重点 、教学重点