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读书破万卷 下笔如有神 高中语文教学计划 （20XX 年 8 月） 一、指导思想 语文教学必须着眼于提高学生的思想道德素质和科学文化素养，着眼于提高学生正确理解 和运用祖国语言文字的水平。以《教学大纲》为准绳，认真贯彻“课改”精神，教、学好必 修课文和语文知识，进行有效的读、写、听、说训练，切实培养学生阅读和表达能力：使学 生汲取课文中的实用语言、艺术语言、文学语言的丰富养料； 同时，通过语文材料的熏陶感 染，陶冶审美情趣，培养社会主义道德情操和爱国报国的革命情怀。 二、教学要求 1. 转变教学观念，强化语文功能。语文素质在人的全部素质中占有很重要的分量。教师要 充分认识语文学科的素质教育作用，自觉地承担起语文素质的培养功能 (包括学习素质、品 德素质、审美素质、 思维素质、交际素质的培养功能 )，使学生会学习、会做人、会审美、 会思考、会交际。语文教学必须坚持以学生为主，以导学为主，以实践为主的思想。牢固树 立“大语文”观念，切实开展研究性学习活动，摆脱 “教本主义”的樊笼， 开辟 “学本主义” 的天地。语文教师既要注重学生学习过程的愉悦，更要注重学生学习结果的充实。 2. 学习教学大纲，了解课程标准，明确教学目标。任课教师要强化大纲意识，确立整体观 念，立足本学年，瞻顾全学段。 不仅自己要熟知本年段和整个学段教学目标，弄清教材的知 识点和能力标高，贯穿于教学实践中，而且要使学生明白《大纲》的要求，使其在语文学习 中自觉朝着 《大纲》规定的目标奋进。要坚决消除教学活动的随意性和盲目性，减少无效劳 动，以保证高效益地完成教学、训练任务，切实提高读写基本能力，发展学生智能。教师要 在成就学生的同时，也成就自己和学校。 3. 强化教学常规，提高教学效率。教师必须认真备课、精心设计。编制教案、学案，做到： ①教育目标和能力目标明确； ②知识、 能力及语文实践活动内容具体落实； ③教法安排和学 法指导实在可行；④重点难点清楚、教学过程明晰；⑤版书设计实用。教师要改进教法、讲 究效果， 尽可能增大课堂容量和信息密度， 引导学生动手动脑动口， 为学生自主学习创设良 好的情境和条件，要努力帮助学生克服“不愿学、不勤学、不会学”的现象，力求在 45 分 钟内给学生具体、实惠的知识和相应的能力。 训练要落实：①教师要精心选择、组织训练题，做到每课有练习，单元有检测 (单元检测统 一由县中心组编印 )。②凡要求学生做的教师必须先做；③所有训练教师都必须收、查、改、 评，不得简单地公布答案了事； ④中心组编印的单元目标检测必须全收全改，及时评讲，并 针对学生的缺漏点，补充一定巩固、补火题加以强化。 要培养学生良好的学习品质和习惯：规规矩矩地写字，仔仔细细地读书，踏踏实实地练习， 认认真真地写作，随时留心观察、广泛涉猎，自觉动脑动手，积极创造性学习。该记的、该 写的、 该背的、 该说的、 该操作的， 务求掌握。 要特别注意学生创新思维和创造能力的培养。 4. 加强集体研究，开展教学竞赛。既要强调整体效应，又要发挥教师个人才智。各备课组 每周至少集中研究一次，每个教学单元至少两次集中备课 (一次为单元教学目标、内容、重 难点、教法学法及训练等的备课，一次为训练检测后评讲的备课 )，备课组每学期至少要有 一个研究课题， 组织一次教研课，要求每个教师一周听同组教师一节课，做到相互切磋；各 备课组长应设计集中研究和集中备课的会议纪要表，作好记载。 附：本学年研究专题推荐：①高中语文课程标准与我的教学实践。②如何培养学生语文兴 趣，提高学生语文素养。 ③如何提高学生语文阅读水平。 ④如何快速提高学生写作水平。⑤ 读书破万卷 下笔如有神 如何处好主导与主体的关系。⑥课外阅读活