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高中英语分层教学的理论分析与实验研究 摘要:现阶段高中生的英语水平和基础有好有坏、良莠不齐，而随着高中英语学习的深入、难度的加大，学生英语水平上的差异会愈发明显，最终走向两极分化。笔者以尊重学生个性、正视学习差异为原则，从各个学生、各个方面综合考虑， 重点讨论高中英语分层教学的理论分析与实验研究，旨在实现“后进生转化、中等生提高、优等生拔尖”。 关键词：高中英语；两极分化；分层教学；因材施教 Abstract:At this stage, the level and foundation of high school students English are different and b