白杨礼赞片段精品教学设计课件.doc

。 《白 礼 》片段教学 教学目 ：在合作探究和反复朗 中，把握白 的形象特点 教学方法： 法，朗 法 教学 ：十分 教学 程： 同学 ， 篇 文叫《白 礼 》 ，作者也直抒胸臆要来 美 不平凡的 ，那我 的 主角白 呢？它在哪里？有哪位眼尖的同学已 了 文中直接描写白 的段落 了？（生明确： 5、7、8 段）接下来，就 我 先走 第五段，一起揭开 白 神秘的面 。 教 范 ， 学生 听 思考： 一段是从哪方面描写白 的？可以用哪个 来 的概 括白 的特征？它具体有哪些特征呢？ 学生成果： 段在描写白 的外形，可用“力争上游”来 括白 的特征 教 引 ：白 的力争上游体 在哪几个方面？ 学生 后明确： A. 干：笔直、 无旁枝——“像加 人工似的” ，突出干的笔直、无旁枝，就像人工修剪 的一 整 ，有种不可思 的 气； “一丈以内 无旁枝” ，一丈是三米多， “ 无”二字 气 决，从一个 面凸 出干的向上生 ，也是白 力争上游的表 个 同学朗 文中关于干的句子（朗 指 ： “像加 人工似的”可以有点夸 的 气， “ 无”要 得干脆利落） B. 枝：向上、靠 、 不旁逸斜出——“所有的丫枝一律向上”中的“所有”和“一律” ， 两个有 化意 的 用 了丫枝向上的整 度、没有例外， “ ”二字修 靠 的 密程度，“也像加 人工似的” 、“ 不”与前文描写干的 句相似， 白 的丫枝的 整 、向上 个 同学朗 文中关于枝的句子（朗 指 ：重 “所有” 、“一律”，“ ”重 且 速度可以放 ， “像加 人工似的”可以有点夸 的 气， “ 不”要 得干脆） 叶：向上、无斜生和倒垂——“片片向上”的“片片”以 的 气来 叶子向上、毫 无例外，“ ?? 也是 ?? 几乎没有 ?? 更不用 ?? ” 个句式也是用夸 、 肯定的 气来 明白 叶子的向上 D. 皮：光滑、淡青色——“光滑”和“ 圈”也 都是被西北的 吹出来的， “微微泛出淡 青色”中的“微微”和“淡” 体 了白 的生机，而且是由内而外“泛”出来的、不明 却仍旧 人感受到的生命力 个 同学朗 文中关于叶和皮的句子 （朗 指 ： 重 “片片”、“几乎”、“更不用 ” “微微泛出淡青色” 速可以放 ） -可编辑修改 - 。 教师小结： 经过同学们的分析， 白杨树的干、 枝、叶、皮无不体现了它力争上游的特点， 白杨树的外形是笔直、挺拔、向上的，同时它也能在北方风雪的压迫下保持这种倔强挺立， 不折不挠、 向上发展， 这真的是不平凡的一种树啊！ 白杨树的不平凡除了体现在它的外形上， 还体现在哪些地方了？请同学们再仔细找找。 板书设计 干：笔直、绝无旁枝 枝：向上、靠拢 力争上游 叶：向上、无斜生和倒垂 皮：光滑、淡青色 -可编辑修改 - 。 欢迎您的下载， 资料仅供参考！ 致力为企业和个人提供合同协议， 策划案计划书， 学习课件等等 打造全网一站式需求 -可编辑修改 -