小班下学期第一主题《我长大了》.docVIP

主题名称：我长大了 主题说明 新年过去了，孩子们依然沉浸在欢乐的气氛中。他们一进入教室就迫不及待的告诉老师自己过年时放了焰火，品尝了糖果，还收到了许多压岁钱…… 孩子们对过了年长大一岁有了他们自己的疑问和想法,还不是很明白什么叫“长大”；人为什么要长大,这时就非常有必要和孩子们来共同探讨有关“过年”和“长大”的事情了。我们设计了“我长大了”这个主题,让幼儿体验到“过年了，我长大了一岁”,并为此感到自豪和自信,进而唤起他们懂得长大了一岁就要更加懂事更加能干的道理。 总目标 1. 通过元宵节的活动,进一步感受新年热闹的气氛，体验回到幼儿园和老师、同伴团聚的快乐。 2.　使 HＹPERＬINＫ ＂" 幼儿懂得新的一年自己又长大了，应该养成更多的好习惯，培养为自我服务的能力。 ３.　通过大带小活动,培养本班幼儿在异龄交往中的接纳意识和责任感，激发小班幼儿积极参与各项活动的兴趣。 4. 能在系列活动中,发现自己的成长与变化。并用多种方法进行表征。 5. 锻炼幼儿动手操作的能力、提高幼儿口语表达能力。 区 域 情 　景 布 置 主题环境 1.用幼儿参与搓元宵活动的照片、幼儿收集的各种元宵的包装袋等相关物品布置主题墙。 ２.在活动室里选择一个合适的地方布置花灯展(师幼收集和制作的灯笼) ３．将幼儿的艺术照用相框的形式布置在活动室中。 区 域 环 境 美工区 提供油泥，供幼儿搓“元宵”;提供纸张，供幼儿添画花灯或给花灯涂色。 提供图片模板供幼儿描一描，画一画。 语言区 提供有关如何解决矛盾的小图书。 故事、散文中的教具供幼儿边操作边讲述 表演区 提供娃娃、垫子、音乐磁带及录音机,供幼儿听音乐自由表演 数学区 提供幼儿用书中的操作材料供幼儿进行课后练习。 展示区 布置花灯展 展示师幼共同收集和设计的糖纸。 活动安排 周次 领域 活动 名称 活动目标 活动方式 活动准备 第一周 音乐 搓元宵 1.初步熟悉乐曲旋律,在教师带领下能随音乐有节奏地做搓元宵等动作。 ２.尝试提取生活经验，并用自己的动作进行表现，借助揉糯米粉、搓元宵等韵律动作,感受并表现音乐的强弱、快慢。 3.初步体验用身体动作自由表现的愉悦，增强参与活动的自信心。 集体 1.观察或参与过搓元宵活动,了解做元宵的过程，并模仿过做元宵的动作。 2.搓元宵活动的图片或幼儿参与做元宵活动的照片。 ３.音乐磁带、录音机。 美术 花灯 １．初步欣赏花灯,了解花灯的主要特征。 ２.通过收集和观察花灯,感受花灯的造型和色彩的多样性。 ３.初步了解中国民间闹花灯的传统习俗。 集体 1.师幼共同收集一些不同造型的花灯或花灯图片。 2.节日喜庆音乐。 3．教学挂图和幼儿用书：《花灯》 图形灯笼 1．学习用两张相同形状的几何图形片制作灯笼。 2.能根据提供的范例推测灯笼胡制作方法，并进行验证。 3．能够简单的描述自己制作灯笼的过程。 集体 分组 1．教师事先做好1个图形灯笼范例。 2.圆形、方形、三角形胡彩纸(同种形状大小统一),彩绳若干。 数学 好看的 彩灯 1.　能按大小的差异给一组(4以内）物体排序。 ２. 能用简单的语言表达自己的操作过程。 ３．　在操作活动中进一步感受节日的快乐。 集体 分组 1.观赏彩灯的照片或请家长收集各种彩灯；大小不同哦的花灯两组(４个为一组）。 2.幼儿用书第11页操作材料,大小不同的彩灯等不干胶材料 社会 快乐的 元宵节 1.了解元宵节是一些主要的风俗习惯。 2.能大胆地在集体中介绍自己的花灯。 3．愿意积极参加活动，感受节日的快乐。 集体 1.每人带一盏花灯。　 2.元宵。 科学 搓元宵 1.在搓元宵的过程中，初步了解元宵的制作过程和煮熟后元宵所发生的变化。 2.通过闻、看、尝等方式感知各种馅的元宵的不同,并用语言表达自己的发现和感觉。 3.通过和成人一起搓元宵，体验和感受与家人一起劳动的快乐。 集体 分组 1．事先和好的糯米团、糯米粉和各种馅。 2.幼儿每人1份碗和勺， ３.桌子摆放成环形,幼儿围坐在桌边。 4.活动室事先布置成“庆祝元宵节”的氛 围,邀请家长参加。 活动安排 周次 领域 活动 名称 活动目标 活动方式 活动准备 第二周 语言 长得要比爸爸高 1．通过欣赏儿歌，使幼儿知道自己又长大了，应该要更加努力的学习。 ２．学习短语“越…越…”。 3.教育幼儿做个有理想的孩子。 集体 幼儿穿小了的衣裤。 贪睡的 太阳宝宝 １．欣赏故事,感知“弄醒太阳宝宝”的办法,了解故事内容。　 2.重点通过观察图片和模仿、创编动作，理解、记忆故事。　 3.养成早睡早起的好习惯。 集体 1.可拉动的教具。 2.语言磁带、录音机。 音乐 小娃娃 1．熟悉歌曲旋律,初步掌握歌曲的内容，能用身体动作表现抱娃娃的动作。 ２.借助情境表演、游戏来记忆歌词内容。 ３.在结伴游