【宏观经济学】教学大纲【Macroeconomics】.PDF

SJQU-QR-JW-033 （A0 ） 【宏观经济学】教学大纲 Macroeconomics 【 】 一、基本信息 课程代码： 【2060070 】 课程学分： 【3 】 面向专业： 【工商管理专业】 课程性质： 【专业基础必修课】 开课院系：商学院经济与贸易系 使用教材：【西方经济学 （宏观），高鸿业主编，中国人民大学出版社，2018 年 1 月第 7 版】 参考书目：【经济学原理——宏观经济学分册（第 7 版），曼昆著，北京大学出版社，2015 年 5 月第 1 版】 【经济学（宏观），保罗·萨缪尔逊 威廉诺德·豪斯著，商务印书馆，2014 年 第 19 版】 【宏观经济学，蹇令香，李东兵编著，北京大学出版社，2013 年 4 月第 2 版】 课程网站网址： 先修课程： 【微观经济学、2060152、3 】 二、课程简介 宏观经济学是会计学专业基础课。 宏观经济学以一个国家或地区的国民经济活动作为考察对象，研究社会总体经济行为及其成 果，这些经济行为及成果通过一些变量来表示，并揭示它们如何决定及相互关系。宏观经济学主 要运用总量分析的基本方法进行研究，主要研究国民收入决定、经济增长、就业、通货膨胀、宏 观经济政策等现象。其中心是研究一个国家或地区的国民收入决定问题，而其落脚点则在于如何 解决各种宏观经济病症，即如何实施宏观经济政策，使国民经济能健康发展——经济稳定增长、 充分就业、物价稳定等。 通过这门课的学习，使学生掌握宏观经济学的基本理论、宏观经济的运行机制，掌握宏观经 济基础分析工具和基本分析方法，理解区域或世界宏观经济环境及其变化的影响，懂得如何预期 和适应政府宏观经济政策的变化，能够较熟练地运用宏观经济学的基本理论和方法来分析宏观经 济的实际问题，不断提高分析和解释或解决宏观经济问题的能力。 三、选课建议 本课程面向工商管理本科专业二年级或三年级学生。 四、课程与专业毕业要求的关联性 专业毕业要求 关联 LO11：表达沟通。理解他人的观点，尊重他人的观点，能在不同场合用书 面或口头形式进行有效沟通。 LO21：自主学习。学生能根据环境需要确定自己的学习目标，并主动地通 过搜集信息、分析信息、讨论、实践、质疑、创造等方法来实现学习目标 1 / 6 LO31：调查预测能力。熟悉调查方案的策划，调查问卷的设计，掌握常用 的资料分析与预测方法，熟悉调查报告的写作。 LO32：市场开拓管理能力。熟悉 SWOT 分析、波士顿矩阵、STP 分析、4P 组 合、营销组织与控制等，并能有效应用 LO33：生产运作管理能力。清楚生产运作系统的设计、进度管理、质量管 理、技术管理、设备管理等。 LO34：人力资源管理能力。熟悉人力资源工作规划、招聘与配置、培训与 开发、绩效管理、薪酬与福利、劳动关系管理，并能设计方案。 LO35：工商管理能力。清楚资金的筹集、投资、运营、分配和财务计划与 决策、财务预算与控制、财务分析与考核等 LO36：项目管理能力。熟悉项目范围、项目时间、项目成本、项目质量、  项目人员、项目沟通、项目风险、项目采购、项目集成管理等。 LO37 商务策划能力。能用已有的思维成果和创新的方法进行策划。熟悉营