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小学一年级上册数学教学设计范文（三篇） 【导语】好的教学设计可以为教学活动提供科学的行动纲领，使教师在教学工作中事半功倍，取得良好的教学效果。忽视教学设计，则不仅难以取得好的教学效果，而且容易使教学走弯路，影响教学任务的完成。以下是整理的《小学一年级上册数学教学设计范文（三篇）》，希望帮助到您。 【《9加几》】　　教材分析：9加几的加法是义务教育课程标准实验教材一年级上册的教学内容，这是在学生已经学习，能熟练计算了10以内的加法和10加几的加法的基础上进行教学的。是以后学生学习各种进位加法的基础。教材采用的是“凑十法”来进行加法计算。 　　重点：让学生理解凑十法的算理。 　　难点：让学生掌握凑十法。 　　关键：让学生掌握凑十法的基础上进行充分练习。 　　学习目标： 　　1、让学生了解9加几加法的算理，经历9加几加法的计算研究过程； 　　2、使学生能正确的计算9加几的进位加法。并选择自已喜欢的算法进行计算。在探究过程中培养学生提取有效信息进行分析、综合等能力； 　　3、让学生感受到数学来源于生活又服务于生活； 　　4、在发现加法算式规律的过程中培养学生有序的思维能力，初步渗透函数思想。 　　一、课前谈话 　　师：小朋友的歌声真动听，老师想看到你们漂亮的坐姿。哪个漂亮的小朋友给老师介绍一下你们在下课时间玩的游戏，说说当时的心情。好，那让我们带着愉快的心情进入数学世界。 　　二、师生问好