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小学一年级上册数学教学设计范文 【导语】教学计划是教学活动得以顺利进行的基本保证。好的教学设计可以为教学活动提供科学的行动纲领，使教师在教学工作中事半功倍，取得良好的教学效果。以下是整理的《小学一年级上册数学教学设计范文》，希望帮助到您。【《两位数进位加法》】　　教学目标 　　1、使学生在理解的基础上掌握计算方法，明白“个位满十，向十位进一”的道理。初步学会两位数加两位数的笔算加法。 　　2、培养学生作业书写格式规范、字迹工整的好习惯。 　　3、培养学生初步的观察能力。 　　教学重点 　　在理解的基础上掌握进位加法的笔算方法。 　　教学难点 　　理解“个位满十，向十位进一”的算理。 　　教学过程设计 　　（一）复习准备 　　1、指名学生板演：34+25= 　　2、口算。 　　5+7　　8+6　　50+30 　　6+28　　34+95　　7+3 　　师问：6+28=34你是怎样想的？（把28分成20和8，用6加8得14，再用14加20得 　　3、让板演的同学口述计算过程。 　　师问：在笔算列竖式时应该注意什么呢？（根据学生的回答板书） 　　板书：　　1、相同数位对齐； 　　2、从个位加起。 　　（二）学习新课 　　1、导入新课。 　　师：我把上题中的第二个加数25换成了28，（边说边板书：34+28=）这道题写成竖式怎么写？ 　　生：相同数位对齐。（教师板书竖式） 　　师：从哪位加起