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辅导员队伍建设论文高校辅导员工作制度论文： 高校辅导员队伍制度化建设研究 摘 要：辅导员队伍建设是高校战略发展的重要有机组成部分，是 开展大学生思想政治教育和现代化服务管理的骨干力量。围绕辅导员 工作制度化建设、辅导员综合素质建设深入分析了高校辅导员队伍制 度化建设方向，同时阐述了辅导员发展困境并提出完善对策。 关键词：高校辅导员;思想政治教育;制度化建设 1953年清华大学建立学生政治辅导员制度以来，辅导员成为我 国高校中新角色，自此，高校辅导员制度成为我国高等教育体制中一 项具有中国特色的学生教育管理制度，其制度化建设伴随着我国高等 教育事业。 1 高校辅导员工作制度化建设 1.1 高校辅导员的角色定位和工作本质 中共中央国务院 《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的 意见》和教育部《普通高等学校辅导员队伍建设规定》（简称教育部 24号令）等一系列文件，明确了高校辅导员的角色定位：辅导员是开 展大学生思想政治教育的骨干力量，是大学生日常思想政治教育和管 理工作的组织者、实施者和指导者，是教师和管理队伍的重要组成部 分。这就要求辅导员理所当然地担负起日常思想政治教育和学生管理 的双重任务，担当着既是学生的师长，又是学生的朋友的双重身份。 随着改革开放的不断加深，新形势的不断发展，处于时代变革前 沿的高校也迎来了新的机遇和挑战，从以前的“产品培育”模式为主的 精英教育逐渐演变成当前的“ 以人为本” 的大众化教育，高校辅导员的 1 工作职责也由“教育和管理”演变成现在的“教育、管理和服务”三位一 体的工作体系和要求。在当下处处凸显“ 以人为本” 的时代，高校辅导 员工作的实质就是为学生服务、为学校的办学目标服务。由于辅导员 工作的特殊性，从而使之具有很多性质、特点，如基层性、直接性、 复杂性、繁琐性等，但最本质的特点就是服务性。 我们确立和强调服务性，有利于辅导员思想上认识到位、树立以 学生为本的正确观念，其本质就是强调辅导员的思想认识、精神状态、 工作主体、核心和灵魂。因此，显现出许多特点，诸如主动性与预见 性；系统性与针对性；以及动态性、思想性、方向性、创新性等。 1.2 高校辅导员的工作任务和内容 党的教育方针是培养德、智、体全面发展的具有创新精神和实践 能力的社会主义事业的建设者和接班人。这对高校辅导员工作的任务 和内容提出了一定的要求，同时这也是对高校人才培养的性质和目标 的方向性、原则性的规定。 高校辅导员的工作任务和内容大致表现在以下六个方面： （1）大学生思想政治教育工作。大学生思想政治教育工作是高 校辅导员工作的首要任务。如马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和 “三个代表”重要思想学习和运用；党的路线、方针、政策的学习；爱 国主义教育；世界观、人生观、价值观等理想信念的培养；思想品德； 校风、班风、学风“三风”建设；及审美观和心理健康等教育。思想政 治教育的基本要求是观点要科学正确，选材要有针对性，方法途径要 做到多样性和趣味性，还要注意到经常性和反复性。 2 （2 ）大学生行为的规范化管理工作。大学生行为的规范化管理 工作是高校辅导员工作的主要任务。主要内容有大学生应当遵守的有 关校规校纪，如作息制度、请销假、教寝室卫生；上课等考勤；学生 档案材料；学年小结、评奖评优、贷款、勤工助学和减免学费等工作； 大学生的文明行为要求；安全保卫、奖惩等管理。管理工作要做到一 视同仁、平等对待，从严要求，按章办事，要做到量化、数据化，耐 心细致，严肃认真；要做到制度化、规范化，并持之以恒。 （3 ）学风和班风建设。其主要内容是党团组织的建设，学生社 团、学风班风、学生干部队伍、班级工作制度等建设。学生班级建设 的基本要求是从基础抓起，强化目的性和针对性。以务实的态度，努 力做到与时俱进，注意结合专业特点、积极做到建设内容的细、新和 深。 （4 ）学生会队伍建设。学生会队伍建设是辅导员工作的基本任 务，建设一个完备、结构合理的学生会队伍，将会全面激活学生工作， 并使之量化分配，同时使其更加具有针对性、具体性和思想性。建设 一支良好的学生会队伍，