适龄残疾儿童少年”送教上门“工作方案.docVIP

适龄残疾儿童少年“送教上门”工作方案 为切实落实《残疾人教育条例》和省市县脱贫攻坚工作精神，保证残疾儿童少年接受教育的权利，充分发挥教育在“脱贫攻坚”工作中的重要作用，保障因客观原因不能到学校接受教育的重度残疾儿童受教育权益，特制定我校适龄残疾儿童少年“送教上门”服务工作方案。 一、指导思想 深入贯彻落实各级政府关于保障残疾人平等享有受教育权利的工作要求和省市县脱贫攻坚工作精神，坚持特殊教育“全覆盖，零拒绝”的要求，坚持“以人为本”理念，坚持科学发展观，积极推进重度适龄残疾儿童少年居家教育普及工作，逐步完善残疾儿童少年教育保障制度体系，提升特殊教育水平，实现教育扶贫目标任务。 二、“送教上门”服务工作组织机构 组长：宋国林（第一责任人） 副组长:陈海燕 三、服务对象 1、徐佳健，男，2008年12月23日生，家住西大关村，监护人徐肖飞，联系方该生系肢体残疾，生活起居不能自理，基本不具有接受教育的能力。 2、李国伟，男，2010年11月2日生，家住宋村乡董村，监护人李欣平，联系方该生患有言语二级残疾，不具备在校就读的基本条件。 3、孙思琪，男，2013年10月11日生，家住宋村乡西大关村，监护人孙小亮，联系方该生患严重肢体残疾，生活起居不能自理，基本不具备在校接受教育的能力。 四、服务原则 1.遵循“定期入户、免费教育”的原则，注重发展残疾儿童少年的教育潜能，提高其生存、生活能力及认知水平，促进其适应生活、适应社会。 2.安排教师对该生进行心理疏导、开发智力、增进知识等“送教上门”服务；对其家长进行有关康复、护理和教育等方面的指导帮助。 五、服务时间 对该生或其家长每周“送教上门”服务不少于1次，每次不少于2个课时。 六、师资保障 学校选派校医和责任心强、热爱残疾学生，思想、业务水平较高且具有丰富实践经验的部分党员教师和相关科任教师，开展“送教上门”工作。 七、工作要求 1. “送教上门”服务工作第一责任人为校长，教导处具体实施，政教、后勤密切配合。 2.每学年初、学年末举行送教教师工作座谈，研究计划，总结工作。 3.制定切实可行心理疏导和教育教学计划，采取适合重度残疾儿童少年发展的教育内容和教学方法，努力提高教育水平和效益。承担“送教上门”服务的教师，要针对“送教上门”服务对象的生理、心理特点和残疾类别，制定切实可行的个别化教育方案。 4.要根据服务对象的情况，多形式地选择“送教上门”服务方式。 5.认真建立“送教上门”工作档案。档案资料主要包括上级文件、学校方案、学生基本情况、服务工作记录、教案、教学过程资料、图片资料等。