人教版小学四年级上学期数学期末试卷分析.pdf

学习资料收集于网络，仅供学习和参考 ,如有侵权，请联系网站删除 2014—2015 学年上学期期末小学四年级 数学检测质量分析 一、总体情况 本次试卷以四年级上学期数学教材为基准命题， 命题符合课程标准要求， 体 现课改精神， 对不同层次的学生进行测查， 具有很强的灵活性和综合性。 试题难 度适中，注重基础，内容不偏不怪，密切联系学生生活实际，突出了实效性和能 力性，符合学生的认知水平。 试卷覆盖面广， 既考查了学生的基础知识和基本技 能，又考查了学生的综合运用数学能力， 体现了数学的适用性与生活化， 重视知 识理解与过程的考查，试题的呈现形式多样化，讲求方法的渗透与能力的培养。 考出了学生的真实成绩和能力水平，增强了学生学数学、用数学的兴趣和信心。 为广大教师在以后数学教学及促进数学教学质量方面起到了引领作用。 二、试题分析 1、试卷分为填空、判断、选择、计算、作答、实际问题这几种题型。既考 查学生对基础知识的掌握情况， 又考查学生运用知识的能力。 因此这份试卷体现 了综合性、灵活性特点，试题出得比较好。 2、试题难易程度适合全体学生，易中难题分布恰当。面向全体学生，面向 学生的每一面，注意了梯度的平缓。 3、试题考查内容全面，包含了教材所涉及到的知识点。 三、全乡检测成绩统计 总人数 总分 平均分 及格率 优 秀 良 好 合 格 待提高 人数 % 人数 % 人数 % 人数 % 可以看出我乡四年级的数学教学成绩不够理想， 两极分化比较明显， 影响了 整体水平的提高， 结合教学成绩现状， 现在对教学中存在的问题和今后教学中应 该改进的地方进行分析。 四、具体情况分析 （一）抽样分析 下面根据一个班（ 32 名参加考试的同学）成绩情况，做具体分析。 抽样成绩如下： 实考人数 平均分 优秀人数 优秀率 及格人数 及格率 32 人 80.9 分 17 人 53.1 ℅ 26 人 81.3 ℅ 学习资料 学习资料收集于网络，仅供学习和参考 ,如有侵权，请联系网站删除 可以看出这个班的数学教学成绩处我乡中等水平。 （二）具体分析 1、填空题 试卷中第一大题是填空题。 主要考查学生数学知识理解及应用能力， 本大题 学生丢分少，第 3 小题中□ 4870≈15 万；第 5 小题（2 ）要使□45÷55 的商是一 位数， □里最大填 （ ），要使商是两位数， □里最小填 （ ）；第 5 小题 （6 ） 从直线外一点到这条直线所画的垂直线段最短，它的长度叫做这点到直线的 （ ）。这几小题丢分较为严重。 错误原因是绝大多数学生对所学知识点掌握不 牢，还有是没有真正理解题意，加上数学概念记不住导致失分。 2、判断题 考查学生对容易混淆知识的理解及掌握程度。 本大题中第 6 小题 “平行四边 形是特殊的长方形”；第 10 小题“一个五位数四舍五入后约等于 6 万，这个数 最大是 55999”这两道题丢分严重。学生对数学知识的理解深度不够，答题的灵 活性不高，答题时只顾读题而读题，同时也反映出教师在教学中讲解不够具体、 深入，只注意传授知识，不管学生学习方法的引导和学习能力训练。 3、选择题 考查学生数学概念及知识点的理解运用能力。本大题中第 11 小题“用一个 放大到