人美版三年级下册美术教案精品资料.pdf

第一课、恐龙世界 教学目标： 1、了解恐龙消失的原因，增加对恐龙的认识。 2、以学生兴趣为导向，初步学习如何捏制各类造型。 3、通过故事形式， 引起学生想进一步了解的恐龙的学习欲望。 4、能够以想象和仿制结合的方式完成一只恐龙造型。 教学重点： 独立完成一只恐龙造型。 教学难点 : 正确把握不同体型恐龙的身体各部分的比例。 教具准备 : 师：范作 生：橡皮泥、各类小型的恐龙玩具。 教学过程： 一、组织教学 : 检查学生用具准备情况。 二、导入新课 1、你参观才恐龙的展览吗？你知道各种恐龙的名称吗？庞然 大物 -- 恐龙几百万年前就神秘地消失了，给人类留下了无穷的奥 秘。 2、揭题板书 : “今天我们来和恐龙玩一玩做一做。 ”-- 恐龙世 界 三、讲授新课 : 1、 出示范作。这是什么？（恐龙 -- 长颈龙、三角龙、剑齿 龙……）引起学生兴趣，激发学习热情。 2、恐龙生活在什么时代？ 都有哪些种类？ 它们是长什么模样的？ 你最喜欢哪头恐龙？ （让学生根据自己所知道的知识来说说看。大家畅所欲言。） 3、教师出示幻灯片。让各类恐龙形象具体化。和学生一起聊 聊恐龙是如何生活的。身上的各种不同体形各有什么作用。长劲龙 的长脖子；三角龙头上的角；剑齿龙背上的刺；冀龙的翅膀及翅膀 上的爪子…… 4、任选一只恐龙，一起说说身上各部位如何来捏制。 A、 头部 B、 身躯 C 、 腿部 D、 尾部 5、布置作业：按自己的喜好与兴趣捏制一头恐龙。 6、音乐、教师巡回辅导。 7、作业展示：集中展示，以讲台为展台，把所有学生完成的 作品放置其中，进行学生互评，大家互相欣赏，表扬优秀作品。 四、课堂小结： 五、课后延伸： 课后查阅有关恐龙的资料，了解恐龙为什么会消 失。 第 2 课、画中的线条 教学目标： 1、显性目标：通过本课学习，了解线条这种绘画语言，通过 仔细观察，认识不同动势的线条，能在老师的指导下，通过对线条 的观察，了解艺术家的表现风格和情感，能用线条表现自己身边的 景物 2. 隐性目标： 通过了解中国古代作品，了解中国灿烂的绘画艺 术，培养学生的民族自豪感。 通过观察不同画家用线条表现的作品， 初步体会画家不同的情感，认识人类丰富的情感世界。 教学重点： 通过对画面的分析，认识线条的表现力，学 习对画家作品的分析和评述。 教学难点： 学生能将本课的认识， 初步运用到绘画作品中。 教学材料： 铅笔、彩色笔 教学设计： 一、 导入活动：教师准备几件物品（铁丝、木棍、树枝、树 皮、网兜等），请同学用线条表现出来。 二、 分析中国传统绘画作品 欣赏我国古代画家从生活中寻找到并运用到绘画中的线条， 讨论： 1、 画中运用了哪些线条？它们有什么特点？ 这些画面多是以曲线为主，通过线条的表现体会到当时的情 景。 2、通过线条的表现你感受到些什么？ 合作学习，同学间取长补短：通过讨论分析，让学生对线 条这种造型语言有进一步的认识与提升。 线条不但可以塑造生动的 形象，而且还可以传达画家的思想。 三、 尝试练习 任选美术作品的一个局部进行临摹。通过临 摹尝试线条表现力。 四、谈学习感受，请同学说说画线条的感受。互相说说自己对 画中线条的不同感受。进一步了解、体会，使学生对用线造型